2、我的母亲学案.doc

沛县初级中学八年级语文学科备课学案 主备人：赵淑娟 审核人：八年级语文备课组
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第2课《我的母亲》学案
学习目标：
1•理解文意概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母 亲的品性、特点
2. 了解胡适及其母沛县初级中学八年级语文学科备课学案 主备人：赵淑娟 审核人：八年级语文备课组
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第2课《我的母亲》学案
学习目标：
1•理解文意概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母 亲的品性、特点
2. 了解胡适及其母亲身上代表的文化意义
学习难点：1•理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情
2•理解文章中关键语句的含义
【第一课时】
一、导入：
古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱， 胡适先生回顾
自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。 今天我们就来学习他的《我的母亲》一文，感受伟大而又温馨的母爱，同时，了解这位 学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
二、作者简介：
胡适（1891〜1962）,现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人新诗的倡导者和实践者，
中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠的中国大学者 1917
年发表《文学改良诌议》 1920年创作第一部新诗集《尝试集》
三、检查预习
1、 给下面加点字注音 文绉绉（）绰号（
2、 解释下列词语 管束：
）庶祖母（）吹笙（）摹画（）眼翳（）侮辱（）
气量：
文绉绉：
面红耳赤：
四、阅读课文，整体感知 快速阅读课文默读提示及要求：
1、 抓住关键句、段并划记
2、 注意字词，读准字音，辨清字形
3、 读完后，用一句话总结全文
4、 理清文章结构 五、学习课文内容
1、思考：
（1）请用文中一句话概括母亲的形象特点
（2）为什么说她又是“严父”
（3）本文着重写了母亲的哪几件事情呢 巧青大家分四人小组讨论（请说说这些事情分别
反映了母亲怎样的品性请尽量用文中的词语回答 请学生用文中的一个词来小结我对母
亲的深情）
2、根据我们刚才的阅读，把本文的提纲列出来
六、 小结
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌， 作者怀着深深的敬意和爱戴， 记下了自己的母
亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌， “爱”的感情贯穿全文
七、 布置作业 ：
研讨与练习一
【第二课时】
一、复习旧课听写词语：
、合作探究 1、要求学生齐读课文第一部分，分组讨论：童年是美好的，作者的童年如何呢
2•、作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢
3•、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写 她与家人相处的情形？她与家人相处有哪些特殊的困难 ？
4•、朗读最后一部分，母亲对我的影响是怎样的 ？作者想起母亲时，有着怎样的感情
5、 文章写对母亲深切的怀念，但是没有直接抒情的语句，那种感情是如何体现的
6、 学生认真阅读课文，提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起 来加以讨论。
三、 探究活动
请你就作