电大学前教育实习总结.doc

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电大学前教育实习总结
在梁新妹教师的带着下，我们在县第二幼儿园开场了为期两个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。两个月的实习一晃而行为收敛了许多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑〞是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢县第二幼儿园给了我们实践的时机和教育的平台，感谢梁新妹教师、潘五妹教师和保育员郑丽平教师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
学前教育实习总结
根据西青电大教学实践环节安排，我于20XX年10月22日至11月26日被安排西青李七庄街边村社区幼儿园进展了实习。现将实习总结如下：
一、实习目的
幼儿园教师实习是学前教育专业教学方案的重要组成局部，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，稳固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进展教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
二、实习任务
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〔一〕了解幼儿园教师的全面工作
1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求
2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况
3、见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动
4、参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动
〔二〕学习全面独立带班
1、幼儿的一日生活护理及教育
2、组织和指导幼儿的各项教育活动
3、对幼儿进展有针对性的个别教育
4、创设适宜幼儿成长和开展的教育环境
5、与家长进展有关幼儿教育的交流和沟通
〔三〕编写带班教育工作方案、教案、教育记录
1、教育工作方案为一日生活安排及及其教育要求
2、教案为事先制订的教育活动方案
3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析
三、实习过程
〔一〕建立充满爱的师生亲密关系
幼儿在家里是“小皇帝〞，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带着我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进展指导。
〔二〕根据孩子特点安排活动
“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步开展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经历，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的开展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导〞。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。
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〔三〕主持召开家长会
召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进展了精心准备。家长会开场前，