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说明文阅读及答题技巧
一、说明文根本知识
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程和内在事理的一种实用文体。 （精品文档请下载）
2、和其它文体的区式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进展说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。（精品文档请下载）
逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联络成人们认识事物的过程来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到详细、由整体到部分（或由部分到详细）等。（精品文档请下载）
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，那么往往需要采用逻辑顺序。（精品文档请下载）
近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑顺序.
5、段意概括：
句式：说明了……介绍了……
方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要结合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼.
6、“这样”的指代义：指代上文距其最近的一句或几句内容。
7、段落语句顺序：
为什么不能调换段落顺序?
不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
《向沙漠进军》5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。
总分关系中分说部分和前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》
8、语言准确性：类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。　　
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否交换为另一个词语？并说明理由。　　 （精品文档请下载）
对策：答:（1）不可以.(2）原词的意思或内容.（3）所换词语的意思或内容。（4)换了后意思有何改变，和不符合实际。　　 （精品文档请下载）
类型3、限制性词语能否删去?　　
对策：答:（1）表态（删还是不删)。　　（2）：“比较”“几乎"“相当"等词表程度修辞；“大约"“可能”“左 右” 等表估计,“多”“有余”等表数量.（3）假设删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了.（4）xx词表达了语言的准确 性、周密性、科学性.　　 （精品文档请下载）
类型4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确”特点的词句，并体会。　　
类型5:指代—-“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中详细指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。　　
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9、说明文的构造。
说明文的构造常见的形式有：“总-—分”式、“总—-分—-总”式、“分——总"式、并列式、递进式等.
10、考察能否从阅读材料中捕捉重要信息，对段落的内容进展归纳；对全文要点进展概括。
技法：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案.
（例：“死海之变”中“死海已发生了哪些宏大的地质变化？
答：（1）海水水体的分层构造消失（2）海水中的硫化氢消失(3）盐的沉积增多。
11、发散创新：近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和理论才能的一种重要形式，。这类试题大概从以下方面考察： （精品文档请下载）
（1）对说明内容进展创新性的表述。
(2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。
（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。
（4）根据文章内容进展合理性的推断和大胆想象。
（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进展解释.
(6)对人类关注的环境问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。。做好这类题首先要让学生对所给材料有准确地把握,然后充分调动已有的知识和经历。再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒己见。但在答题时要从三个角度作答： （精品文档请下载）
（1）是就材料答复以下问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给总分值；
（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；
（3)是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。