《陶行知教育名著》读后感
教育家陶行知有一句名言“捧着一颗心来,不带半根草去”,在我们学校里也常看到这句名言。作为一位老师，读了陶先生的文章，我有几点体会:
一、陶先《陶行知教育名著》读后感
教育家陶行知有一句名言“捧着一颗心来,不带半根草去”,在我们学校里也常看到这句名言。作为一位老师，读了陶先生的文章，我有几点体会:
一、陶先生是热爱学习的楷模
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好老师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问"。陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑人格长城的根底,就是道德。一个集体的成员，假设人人以集体利益为重，注意自己的每一个行动都为集体着想,那么这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否那么，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，那么集体的根本必然动摇。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考,当作一面镜子，时刻对照自己, “必然可以见出每一个人身体安康上有着大的进步，学问上有着大的进步,工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步”。（精品文档请下载）
作为一名老师,“要教人求真，首先要教己求真，求真的知识，真的本领，真的道德。" 俗话说：“活到老，学到老.”如今的社会日新月异,我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人,应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢?答案只有一个，那就是心怀进取心，
陶先生说的那样：“学习，学习,学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学,跟先生学，跟群众学,跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学,也跟大社会学，要学的专，也要学的博.” 人类开展永无止境，科学永无止境,肩负着消费新知识,传递新知识的老师队伍建立永无止境。老师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取,开展自己，完善自己。（精品文档请下载）
二、陶行知是热爱学生的典范
读陶行知文章,他的平易近人、热爱学生,在书中处处能感受到。在《实际生活是我们的指南针》一文中他说道：“我虽觉得我有好多地方可以帮助诸位,但指志针确是有些不敢当。我和诸位同是在乡村里摸路的人。我们的真正指南针只是实际生活.”一席话，不仅使人感到他非常谦虚,更表达陶先生求真、务实的态度，既不夸大自己的作用，也不轻视自己的作用。在给《吴立邦小朋友的信》中，他写到：“平时得了小孩子的一封信,如获奇宝：看过了即刻就写回信:回了信就把它好好地收藏起来。每逢疲倦的时候，又把它翻开一读,，你是我精神泉源！”一个不是真心关心儿童、从内心保护儿童的成年人是不会有这样的感受的。一个孩子给他的信，陶先生都给予这样认真的回复，待人之诚恳、做事之认真可见一般.（精品文档请下载）
三、陶行知所倡导的教育理论和方法和新课程理念不谋而合
陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”.认为好的
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