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古对今》教学设计修改稿
浓江学校 陈军
教学目标：
1. 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、 朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、 李、语、香”等七个生字。
2. 能力目标：: .
古对今》教学设计修改稿
浓江学校 陈军
教学目标：
1. 知识目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、 朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、 李、语、香”等七个生字。
2. 能力目标：正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3. 情感目标： 感受语言的对仗美， 培养收集对子和对对子的兴趣。
教学重点：
学会本课的生字、新词。
教学难点：
了解课文内容，感受语言的对仗美
教学课时：
1 课时。
教具准备：
生词卡片、课件。
教学过程：
一、活动导入，认识“古对今” 同学们，你们玩过“相反词语对对碰” 吗？比如我说左， 你对右。
（ 上——下 ）（ 大——小 ）（ 天——地 ）（ 古——今 ） （教师板书“古”和 “今”），引言：你能用这两个字组词吗？ （古代，今天 ）“古代”就是 古时候，“今天”就是现在。这两个字有什么关系？ （意思相对 ）古人 把这样的词写成了对子。 （ 板书“对” ）
二、初读课文，认识生字
1、学生用自己喜欢的方法读课文，在文中圈出生字词。
2、你发现了什么？ （ 每句话里都有个“对”字。 ）
3、同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。 （自读、小
组读、分段读）
4. 交流对子歌中的特点：
（1） 反义词对：古对今 圆对方 晨对暮
严寒对酷暑 春暖对秋凉
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