中班数学蔬菜丰收了教案.docx

中班数学蔬菜丰收了教案.docx中班数学蔬菜丰产了教学设计
中班数学蔬菜丰产了教学设计主要包括了活动目标，活动准备，
活动过程等内容， 复习 6 之内数字的认读， 试试点数并按数取物，比较数目的多少， 可以将蔬菜依据从少到多的次序摆列，
中班数学蔬菜丰产了教学设计
中班数学蔬菜丰产了教学设计主要包括了活动目标，活动准备，
活动过程等内容， 复习 6 之内数字的认读， 试试点数并按数取物，比较数目的多少， 可以将蔬菜依据从少到多的次序摆列， 合适少儿园老师们上中班数学活动课，快来看看蔬菜丰产了教学设计吧。
活动目标：
复习 6 之内数字的认读，试试点数并按数取物。
比较数目的多少， 可以将蔬菜依据从少到多的次序排
列。
培育少儿比较和判断的能力。
发展少儿逻辑思想能力。
有兴趣参加数学活动。活动准备：
块菜地（背景图上粘贴各种蔬菜）
人手一份购物单，教师用购物单活动过程：
一、按数取物——采摘蔬菜
察看购物单
师：菜园里的蔬菜成熟了， 我是商场经理， 要进些蔬菜
－ 1 －
来卖，想请大家帮忙去采摘一些美味的蔬菜。
师：采摘蔬菜需要依据购物单去摘， 谁知道这张购物单
的意思？去摘什么菜， 数一数， 一共有几种蔬菜？摘多少？请你
来试一试。（请个别少儿从蔬菜园中摘取蔬菜， 一边摘一边点数，
并说出总数。）
少儿取购物单，依据购物单到菜地采摘蔬菜。
集中议论
师：看看自己摘了几种蔬菜，每一种蔬菜有多少。（少儿点数考证，纠正错误）
师：我们看看这份购物单上采的蔬菜数目对吗？少了什
么？少了几个？怎么办？（添上 *个** ）
二、按次摆列——整理蔬菜
学习按次摆列蔬菜
师：我们来看看这份购物单上什么蔬菜最多，什么蔬菜
最少？
师：如何排队，让人一眼就看出哪一种蔬菜最少， 哪一种蔬菜多一点，哪一种蔬菜更多？请你来排一排（