校本课程----汉字(精选)听写.docx

校本课程----汉字(精选)听写.docx汉字听写
一、汉字听写的意义：
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，
汉字听写
一、汉字听写的意义：
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。是中国贡献于人类文明的第五大发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在 , 越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降，以致于到了提笔忘字的地步， 众多汉字成了熟悉的
陌生人 " 。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降， 文明传承的品质就会形成缺损。
而且《语文课程标准》提出，字词积累是小学阶段语文教学的重要组成部分。课文要求掌握的生字、新词需要学生牢固掌握。中央电视台《中国汉字听写大会》和河南卫视的《汉字英雄》等节目，引发了人们对汉字的关注。因此，我们要重视学
生的汉字听写，提高学生的汉字听写能力以及唤醒国人对汉字书写的重视。 ?
二、汉字听写的目标
１、让学生认识到汉字听写的重要性。
２、通过汉字听写激发学生的书写兴趣。
３、通过汉字听写，使学生的词语得到积累，为写作打下良好的基础。
三、汉字听写实施过程
汉字听写包括：字、词、古诗词、句
莲湖区举行的“汉字听写大赛“共分为四个环节：
第一关听写词语
第二关组字（第一种给一个部件或偏旁组字， 第二种给一个音节， 不分音调写字）
写得越多越好
第三关笔顺
第四关古诗词，给半句写半句
（一） 我们在平时的教学中要加强字词教学
小学低年级是进行字词教学的重要阶段，所以我们应该努力提高字词教学的实效
性。为中高年级词语的积累打下良好的基础。
正面示范。学生大部分都有这样一个习惯，如果一个字在最开始的时候写错了，想让他们纠正过来，是一件很困难的事情。不管你纠正多少次，下次他写的时候，还是按照那个错误的写法来写。所以我们在一开始教学的时候，就应该教给学生每个字的正确写法。
增强指导的针对性。学生在平时容易写错的字都是有一定特点的，我们只要抓住这些特点，对学生进行教育，他们写字的错误率就会低很多。我们可以将学生容易写错的字分类进行教学，例如：形声字、形近字、同音字容易混淆的，我们可以一组一组地出示，从字形，字意上给学生讲解，或通过趣味识字法，让学生区分它们，找到它们的不同之处，重点指导。
及时巩固。小学生记忆生字的特点，就是记得快，忘得也快。我们应该根据孩子的这个特点，对学生进行巩固教学。对于学过的生字，我们应该有计划地指导学生复习，不能让他们有“回生”的现象。孩子在第一遍学习的时候，可能