小班区域活动教最新案.docx

　　教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗?
　　那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!
　　三、介绍各个区域。
　　1、娃娃家。
　　娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。
　　2、图书区。
　　图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》
　　3、动手区。
　　老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。
　　四、组织幼儿进区区域。
　　1、提出区域规则。
　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。










　　四、收拾材料，结束游戏。
　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
　　小班区域活动教案
　　活动目标：。。。活动准备：(塑料垫剪成的鱼、一次性筷子、吸铁石、回形针)
　　(塑料瓶剪成的花状、光碟、毛线)
　　(塑料垫剪成的图形、硬纸板)
　　(勾线笔、色纸、剪刀、白纸、有图形的模子)
　　(剪开的图形)(分享阅读盒子、鞋带)
　　(分享阅读的盒子、动物形象、各种图形的卡纸)
　　(各种没用的笔)
　　其中区角3和区角7是主题活动的延伸。
　　重点区域活动：排排队;刘老师重点区域活动：穿鞋带
　　活动过程：
　　：
　　(1)听音乐拿卡进区域
　　(2)将卡插入区域袋中，再轻轻搬起椅子坐下，如果不需要椅










　　子则将椅子架起来。
　　(3)在操作时可以轻声说话，但不要大声喧哗。
　　(4)听到收的音乐立即