小班科学教案：沉浮游戏.docx小班科学教学设计：沉浮游戏
有利的学习经验：
认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。
准备：
大盆水 2— 3 盆，各样物件 ( 包含棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石优等
小班科学教学设计：沉浮游戏
有利的学习经验：
认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的快乐。
准备：
大盆水 2— 3 盆，各样物件 ( 包含棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石优等 ) 。
活动与指导：
1、教师向少儿介绍各样物件， 告诉少儿这些物件有的能浮起来，
有的会沉下去，等一会儿少儿玩的时候来察看。
2、将少儿分为 3 组，向每组少儿供给足够的物件。让少儿自由
嬉戏。
3、教师在少儿嬉戏的过程中进行随机指导。如教师能够用参加
的方式和少儿一同玩，而且用： “浮起来了，沉下去了”等语言来影
响少儿。
4、教师请少儿谈谈什么东西沉下去，什么东西浮起来。
建议：
1、活动中提到的物件仅供教师参照。教师能够依据实质状况，
采用任何物件。
2、在活动过程中，让少儿尽兴地玩，不要过多地干预少儿的游
戏活动。
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