条形统计图一 (2).doc

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条形统计图（二） (第一课时）
康城学校 诸红慈
【教学内容】上海市九年义务教育课本（试用本）三年级第二学期 p39
【教学目的】
1、知道条形统计图的组成，并能对统计的数据
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条形统计图（二） (第一课时）
康城学校 诸红慈
【教学内容】上海市九年义务教育课本（试用本）三年级第二学期 p39
【教学目的】
1、知道条形统计图的组成，并能对统计的数据进展简单的分析，初步学会制作简单条形统计图.
2、正确分析条形统计图，通过区分体验认识横向条形统计图,理解一个单位的量可大可小,以此进步学生观察分析才能，养成细心观察的良好学习品质.
3、经历阅读条形统计图的过程，培养学生阅读非连续性文本的才能。
4、感受统计和实际生活的严密联络,激发学习兴趣，激发学生的民族自豪感。
【教学重点】
经历阅读条形统计图的过程，知道条形统计图的组成要素。
【教学难点】
根据数据，合理灵敏地寻找单位长度.
【教学过程】
一、情景引入
1、情境引入
师：你们喜欢旅游吗?去过什么地方？
二、观察探究
（一)认识条形统计图
1、中国五岳名山高度统计
1)、完成统计表
欣赏短片，完成中国五岳名山高度的统计表。
2）、认识统计图
快速反响，
师：哪座山最高?哪座山最低？你是怎么知道的？
引出课题，感受条形统计图的优点.
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师:假设有些老奶奶和老爷爷也想理解中国五岳名山的上下，可是他们不识字，不会比较数的大小，该怎么办?我们也可以把它制成一张 …?（出示课题）
小结：可以通过直条的长短上下，清楚地看出数量的多少，非常形象直观.
条形统计图的组成
师：条形统计图上有什么？
3)、小结：一张完好的条形统计图，要有统计标题、单位名称、统计工程、单位长度这四个要素，在画直条时要看清楚单位长度.
4）、单位长度的灵敏选择
康城学校三年级人数统计图
某校小学部人数统计图
某区小学部人数统计图
2、2020-2020年泰山游客量统计图
1）、阅读统计图
师：请你根据条形统计图的构成来分析，你看懂了什么？
2）、预测2021年泰山的游客数量
师:请你预测一下,2021年的旅游人数会有什么变化？
（二）认识横向的条形统计图
1、中国四大河流的长度统计
1）、补充完好条形统计图
师：假设需要你根据这张统计表，制作一张条形统计图，你会吗？闭上眼，我们在脑中画一画。
师：小马虎也制作了一张条形统计图，你有什么意见？请补充完好条形统计图.
2）、认识横向的条形统计图
师：小胖根据这张统计表,也制作了一张条