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四年级上册科学知识点
第一单元声音
声音的强弱叫做音量，声音的高低叫作音调。声音是由物体的振动产生的。物体
振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大;振动幅度小，音量小。
物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的四年级上册科学知识点
第一单元声音
声音的强弱叫做音量，声音的高低叫作音调。声音是由物体的振动产生的。物体
振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大，音量大;振动幅度小，音量小。
物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。物体振动的快
慢决定了它发生声音的高低，振动越快，物体发出的声音越高;振动越慢，物体发出
的声音越低。声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
噪音是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康声音。人们为了更好地监测
音量对人体的影响，把音量分成“级”。其单位称为“分贝”（dB）。用分贝仪测量
我们周边声音的大小。噪音主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠
每年3月3日为全国爱耳日。保护听力健康要做到:戒掏耳道，以防发炎;经常按
摩耳部，加快耳朵的血液循环;正确使用耳机;音量不超过耳机最大音量的60%,连
续听的时间不超过60分钟远离噪声。
第二单元消化与呼吸
1 .人的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
胃和肠是人体主要的消化器官。胃位于腹腔的中上部偏左的地方。上端与食管相
连，下端与小肠相连。胃能分泌胃液。成人小肠长5-7米，内壁上长有密密麻麻的小
肠绒毛。小肠绒毛能吸收营养物质。大肠的一端与小肠连接,另一端与肛门相通,
。
唾液有初级消化作用。在口腔中，牙齿将食物碎,通过舌头的搅拌作用，食物与唾
液混合，进行初步消化,吞咽后，由食管送往胃部。
胃一直在蠕动，当胃中的食物基本排空，就会收缩比较剧烈，于是我们就听到肚子
发出“咕”的“饥饿抗议” 了。胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变
成糜。小肠可以将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并
吸收这些养料。大肠是吸收水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外
人体的消化道像一部机器，各器官相互配合,把食物消化成维持我们生命活动的
营养物质。这营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。安全饮食,不要吃
过期食物。营养物质摄入过多或过少,都会影响我们的生长发育。
吸气时，胸腔扩大,肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气
管进入肺，其中的氧气进入血液;呼气时，胸腔缩小,肺收缩，血液带回来的含有大量
二氧化碳的废气排出体外。
肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的最大气体量。肺活量是衡量
一个人呼吸功能的重要标志，是健康检查时常要测定的指标。同年龄段的人，肺
活量大意味着肺能为身材提供足够多的氧气，表明呼吸器官功能好。
第三单元影子的变化
行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。阳光下物体影子的方向和长短,
会随着太阳在天空中位置的变化而变化。日唇的唇针上端总是指向北极星，日唇唇
针与地平面的夹角等于当地的地理纬度。
日唇是古人利用太阳投影方向测定、划分时刻的要工具。早在汉代，我国已使用
赤道式日唇赤道式日唇的唇面与唇针垂直，其时间刻度是均匀的。
第四单