自制小相框 (2).doc

自制小相框
教材分析:
教学目的：
知识和技能：理解小相框的相关知识，制作材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等的构思和设计，掌握小相框的制作方法。
过程和方法:学生通过欣赏观察、自主探究，理解小相框的组成部分、设计制作方法。自制小相框
教材分析:
教学目的：
知识和技能：理解小相框的相关知识，制作材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等的构思和设计，掌握小相框的制作方法。
过程和方法:学生通过欣赏观察、自主探究，理解小相框的组成部分、设计制作方法。认识、发现如何使小相框变得更具美感、更新颖。引导学生尝试用生活中容易找到的各种废旧材料设计制作有创意的小相框。
情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生理解到生活中的设计无处不在，设计能美化生活、,培养学习的观察分析、创新思维及造型才能、动手才能，，感受变废为宝的乐趣.
教学过程：（第一课时）
组织教学。
导入新课：
1、，（老师把照片放进精心制作的大小不同、风格不同、材料不同
的自制相框里）老师把他们用磁铁吸在黑板上、摆放在讲桌上、：老师今天带来的照片和大家带来的照片有什么不同吗？（生：很漂亮。多了个相框.）
2、请同学们说说照片放在相框里有什么作用？（生：保护照片。使照片更漂亮。装饰美化我们的生活环境等.）老师小结:大家看有了小相框我们可以轻松的把照片摆放在桌子上，可以用磁铁吸在家里的冰箱上，还可以挂在你喜欢的任意地方。想不想亲自动手做一个小相框呢？引出课题——自制小相框。
三、讲授新课
1、探究相框的组成部分：
老师请两名同学到前面拆一拆，摆放在讲桌上最大的自制相框。大家一起看看,一个完好的相框由哪几部分组成？老师板书。
相框组成部分：外框、背板、支架。
2、探究相框的制作方法、制作材料：
①、小组讨论书中的小相框运用了什么样的制作方法，运用了哪些制作材料,你们小组最喜欢哪一个？各组汇报,老师板书。
制作方法：画、剪、折、粘贴、卷、拼接等。
②、课件欣赏不用材料制作的小相框
3、引导学生观察、分析怎样设计小相框：
①、老师出示一张彩纸,假设让你用彩卡纸做小相框必需要用长方形吗?（生：不一