《大堰河—-我的保姆》教学设计和反思
城北中学 陈维贵
教学目的
，理解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情
2。理清诗的抒情构造，把握保姆大堰河的形象
3。反复朗读,体会修辞方法(比照、反复、排比）的作第1部分：思念和痛悼
第2部分:眷恋和感谢
第3部分：同情和控诉
第4部分：讴歌和赞美
七、大堰河的形象
1。大堰河一生干过两种活，在诗人小时,他是乳母，诗人五岁后她便做了佣工.
2.“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”是主句,“在你……之后"是状语，这些状语构成排比,这些排比句有什么作用？（这些排比句一方面了详细地铺叙了大堰河的极度贫穷和繁重的家务劳动，另一方面说明大堰河无时无刻不在关心照料养乳儿,时时给他以温暖, 处处给他以爱抚, 充分表现出大堰河的勤劳及对乳儿无私的爱。我们感到,这里尽管贫穷尽管粗陋，但这里有母爱的拥抱和抚摸)。
,这突出了她勤劳、淳朴、宽厚、仁慈、本份，也浸透着诗人对她悲苦命运的同情。
、淳朴、宽厚，另一方面也表现了尢大堰河对乳儿的爱,正面写大堰河对乳儿挚真的爱，在年节里，大堰河为了她的乳儿“忙着切那冬米的糖"把他乳儿画的关云长贴在灶边的墙上，对她邻居夸奖她的乳儿。这些描写，已经尽至了，但作者又深挖一层,把大堰河心底里的深情展示了出来:
大堰河曾做了一个不能说的梦
在梦里，她吃着乳儿的婚酒
坐在辉煌的结彩的堂上
而她娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”
描写绘声绘色,栩栩如生。“诗人应该是典型的事物之敏锐的直观者”，，发现了她的心灵。大堰河对她乳儿的爱原来如此深切真挚，就连梦中也念念不忘！她乳儿幸福就是她最大的满足!这个梦,把大堰河对乳儿的爱推向了高潮，倾注了她那慈母的深情。但是这个梦是不能说的，因为这个梦对大堰河来说是非份的,是一种执着的明知不可能实现却始终不能忘怀的期待。
5。然而就是这样一个人，命运所给予她的,却有贫困和苦难。她活着,对于世界是无私地赠予，不停的劳作，毫无保存的奉献她的一切
——从血汗、乳汁、到热诚的心，而直到她死，世界给予她的，是什么呢？（朗读）
大堰河，含泪的去了，
同着四十几年人世生活的欺侮，
同着数不尽的奴隶的凄苦，
同着四块钱的棺材和几束稻草,
同着几尺长方的埋棺材的土地，
同着一手把的纸钱的灰，
大堰河，她含泪的去了！
“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、技术“几束”、“一手把"的锋利比照,突出了诗人对“不公正的世界"的揭露和控诉：大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦;给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰——这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的比照之中。
7。（如何理解“紫色的灵魂”?一种看法，紫色是高贵、神圣的象征，“紫气东来”、“紫禁城”.大堰河身份虽卑贱,但她慈祥、仁慈、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大。另一种看法,紫色是伤痕的颜色,是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色,代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡,大堰河苦难一生，结局悲惨，因此称之为
“紫色的灵魂”.
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