美丽的田园教学反思.docx一年级数学下册
《美丽的田园》教学反思
李秋芳
《美丽的田园》是北师大版小学数学第二册第一单元的最后一
课，这节课是学生学习了 20 以内数的加减法后的一节综合课， 主要是让学生联系生活实际提出数学问
一年级数学下册
《美丽的田园》教学反思
李秋芳
《美丽的田园》是北师大版小学数学第二册第一单元的最后一
课，这节课是学生学习了 20 以内数的加减法后的一节综合课， 主要是让学生联系生活实际提出数学问题，并解决问题。同时，也利用这一
载体，帮助学生复习已学过的 20 以内数的加减法的知识， 使学生的计算能达到正确与熟练地要求。因此在一开课，我就鼓励孩子去发现数学问题，有意识地培养学生的创新精神。
提出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在一定的难度。另外数学问题的提出可以分为两类，这也是一年级孩子没有的一个数学常识。一类是同类问题简单的数量关系。如关于鸟的问题，可以分为飞的鸟与停留的鸟，所以可以提出加法与减法问题；另一类是不同种类物体间的数量关系。如鸟与羊之间的数量关系，也可以提出加法与减法问题。此外，在课堂上还应指导学生认真倾听，鼓励学生独立思考，与同伴交流学习经验，只有这样，才会逐步养成一个合作学习的习惯。
教材只有一幅图， 只看一幅图提出问题， 对低年级学生来说是一件很枯燥的事情，更何况一年级学生的注意力很难长时间地集中在一起，因此，我将一张图制成了动画，由机灵狗前后贯穿，形成一个完整的故事，以此来激发学生对学习兴趣。
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