《三位数加减法的估算》教学反思
一、亲密数学和生活的联络 ，让学生充分感知估算的作用。
多举一些生活中关于估算的例子,并发动学生也来说说生活中哪些地方用估算比较适宜，切入学生已有的生活经历，让学生有更多的时机从周围熟悉的事物中《三位数加减法的估算》教学反思
一、亲密数学和生活的联络 ，让学生充分感知估算的作用。
多举一些生活中关于估算的例子,并发动学生也来说说生活中哪些地方用估算比较适宜，切入学生已有的生活经历，让学生有更多的时机从周围熟悉的事物中学习数学,理解数学，体验到应用数学解决生活问题的成功和快乐。
二、估算要满足不同学生的需求，不要求整齐划一。
由于学生生活背景和考虑角度不同，，老师应尊重学生的个性特征，允许学生从不同角度认识问题，鼓励学生发表和众不同的见解，让每个学生都能根据自己的认知程度和学习才能选择适宜自己的认知方式和思维策略进展估算。这样教学既满足了学生多样化的学习需要，又使不同层次的学生得到不同的开展。
总之,估算必须联络生活，让学生感受在现实生活中，我们常常会产生估算的需要，没有需要，教学估算意义无法表达。
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