1、石榴导学案.docx

时间：2022年1月25日
学海无涯
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1、石榴导学案
《石榴》导学案
课型：自读课 设计：李国贤 史小波
1．学习文章托物言志的写法，理解所表达的理想和追求； 2．品味文中形象生动、准确凝
时间：2022年1月25日
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1、石榴导学案
《石榴》导学案
课型：自读课 设计：李国贤 史小波
1．学习文章托物言志的写法，理解所表达的理想和追求； 2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。
1．对文章思想感情的理解；
2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 一、
走进：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
写作背景：1942年时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派——妥协投降，镇压抗日救国运动，亲日顽固派——大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士——变节投敌，苟且偷生；而共产党——则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，郭沫若写了这篇文章，托物言志，借石榴寄托情怀。 一、导入
二、出示学习目标
三、自主学习（我的课堂，我的舞台）
时间：2022年1月25日
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1、自主学习文章，选择自己喜欢的方式读课文，利用工具书扫除字词障碍，整体感知文章内容，注意朗读技巧，读出感情， 2．给下列加点字注音，或根据拼音写汉字： 奇崛．（ ） 犀．利（ ） 皓．齿（ ） 忍俊不禁．（ ） 金罍．（ ） 唾．
津（ ）枯jí（ ）àng然（ ）玛nǎo（ ） 柔m?i（ ） 争yán斗艳（ ） 丰yú（ ）
3．解释下列词语：
犀利： 争妍斗艳： 潜溢： 忍俊不禁： 三、自读感知，整体把握，讨论解决下列问题： 1．按什么顺序描写石榴的美？
2．划分文章的结构层次，并归纳大意：石榴——榴。
3、、说，石榴树是“夏天少数树木中的最可爱的一种”。本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些方面?分别突出的什么特点？
4、文章的字里行间都流露出对石榴的极度喜爱，请找出文中你最喜欢的描写石榴的句子，并赏析。（外形美，内在美）在书中做批注。
提示：运用修辞手法的，描写得美的，用词生动形象的，句子含义深刻的，能激发人思想的等等。
5．为什么说“最可爱的是它的花”？为什么把石榴花比喻为“夏天的心脏”？
6．写物是为了言志，本文寄托了怎样的思想感情？你能抓住几个语句来分析吗？
时间：2022年1月25日
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当堂检测 半儿黄。熟透的石榴高兴（的 地）笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了一、我能看拼音写词语。 肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向 chōu chū fǎnɡ fú sh?n zhì dù pí 人们报告着成熟的喜讯。 ( ) ( ) ( ) ( ) bā kāi xǐ xùn tián jīn jīn （1）、在文中选出正确的读音或字，打上“√”。 ( ) ( )