大气的水平运动导学案.doc

学运动——风
【学习目标】  
1、理解大气的水平运动的动力和根本原因。  
2、掌握水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力在风的形成过程中的作用。  
3、能够利用大气的水平运动原理，解答生产、生活中的问学运动——风
【学习目标】  
1、理解大气的水平运动的动力和根本原因。  
2、掌握水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力在风的形成过程中的作用。  
3、能够利用大气的水平运动原理，解答生产、生活中的问题，到达知识拓展的目的。
【课前预习区】
：
太阳辐射地面 不均 →大气 运动 →同一水平面上产生 差
→ 力促使空气从 流向 → 风
2. 风形成原因：
直接原因 ；根本原因
【课堂互动区】
探究点1、三种风的形成过程〔在等压线图中画出风向〕
〔1〕只受水平气压梯度力作用——“理想风”
1004百帕
1006百帕
1008百帕

此时风向与等压线 ，并由 指向 。
〔2〕受水平气压梯度力与地转偏向力共同作用——“高空风”〔北半球〕
1004百帕
1006百帕
1008百帕
此时风向与等压线 。
〔3〕受水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力共同作用——“地面风”〔北半球〕
1004百帕
1006百帕
1008百帕
此时风向与等压线成一个 〔0度、锐角或直角〕的夹角。
我来总结
学习文档 仅供参考
主要作用力及特征〔图表示北半球近地面三力作用下的风向〕
作用力
特征
A
垂直于 ，并由 气压指向 气压；
该力大小与风速快慢成 〔正比或反比〕， 〔能或不能〕影响风向。
B
方向始终与 相反，使风速 。
C
始终与风向垂直，北半球 偏，南半球 偏； 〔能或不能〕影响风速
1、除赤道外，风一但形成则会受到____________力的影响。
2、高空风是_______力和_______力的共同作用下的结果，风向与等压线_______。
3、近地面风受 _____力、_____力和_____力三力共同作用，风向与等压______。
【动动脑，思维拓展】
拓展1：以南半球为例按要求在以下图黑点处绘出风向〔标出各力以及风的最终方向〕。
拓展2：为什么相同的气压条件下海面上的风力往往比陆地上大？
学习文档 仅供参考
拓展3:位于北半球的甲地，试作出当地风向
拓展4：等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小。。
〔1〕甲、乙两地，哪里的气压梯度大？简要说明判断理由。
〔2〕在图上画出甲、乙两地的风向。
〔特别提醒〕判断风力大小
(1)同一等压线图上，等压线密集，风力 ；等压线稀疏，风力