大班数学活动：认识时钟
陈晓燕
活动目的：
1。使幼儿认识时钟,能叫知名称，根本掌握钟面的主要构造。
、分针、能正确识别整点。
，使幼儿建立初步的时间概念。
活动准备：
课件；大班数学活动：认识时钟
陈晓燕
活动目的：
1。使幼儿认识时钟,能叫知名称，根本掌握钟面的主要构造。
、分针、能正确识别整点。
，使幼儿建立初步的时间概念。
活动准备：
课件；一只时钟;。可以用来自制钟面的有关材料。
活动过程：
一、创设尝试情境，激发幼儿尝试欲望
边听“在钟表店”里的音乐，边把幼儿带进“钟表展览馆”，引导幼儿欣赏各种各样的钟表，激发幼儿学习的兴趣。（精品文档请下载）
师：请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是一样的？再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表？（精品文档请下载）
二、观察活动，认识钟面上的针及数字。
通过观察比较钟表上时针、分针的不同，认识12个数字和数字的排列位置。
1。钟面上都有什么？（幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字）
2。比比看,两根针什么地方不一样的？（长短、粗细之分）它们的名称叫什么？
（理解时钟、分钟的名称）
三、认识整点寻找和发现他们之间的规律，建立正确概念。
：（比照时间为7点、12点、4点钟表）师：有没有一样的地方？（分针都指向12）
:当分针指向12时,时针指向几，就是几点整。
，幼儿观察发现：时针、分针都是朝着一个方向走的,分针走一圈，时针走一格，初步感知这就是一小时.（精品文档请下载）
4。尝试练习:按老师的要求拨整点、半点,小组
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