捉迷藏
活动目的
欣赏诗歌，学惯用诗歌中的语言答复以下问题.
通过“找颜色"的游戏，理解诗歌的内容和主要表现方法.
增进对大自然的热爱.
活动准备
不同颜色的卡片。
自制和诗歌内容相匹配的图片。
轻柔的背景音乐磁带、录音机。捉迷藏
活动目的
欣赏诗歌，学惯用诗歌中的语言答复以下问题.
通过“找颜色"的游戏，理解诗歌的内容和主要表现方法.
增进对大自然的热爱.
活动准备
不同颜色的卡片。
自制和诗歌内容相匹配的图片。
轻柔的背景音乐磁带、录音机。
活动过程
老师由谈话引出活动。
老师：,太阳也喜欢玩捉迷藏的游戏。那么,它会和谁一起玩呢？我们一起来听一听诗歌《捉迷藏》.（精品文档请下载）
老师有感情地朗读诗歌。
老师在背景音乐的伴奏下，有感情地朗读诗歌。
老师：太阳和谁捉迷藏呢？
老师小结：太阳和颜色在玩捉迷藏的游戏。
老师带着幼儿玩“找颜色"的游戏,进一步理解诗歌第2段的内容。
老师出示颜色卡片：看！颜色宝宝来找小朋友玩捉迷藏的游戏了。
引导幼儿学说“×色躲在……里”。
幼儿完好地欣赏诗歌。
老师在背景音乐中，边出示图片边语速略慢地、富有感情地朗读诗歌。
老师帮助幼儿理解诗歌内容,学惯用诗歌中的语言答复以下问题.
老师指图片有感情地朗读第2段诗歌。
幼儿跟随老师学念诗歌。
老师请幼儿说说念诗歌的感觉.
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