2022年校本实践活动总结.docx

校本实践活动总结

　　数学活动课，是数学知识和实践活动相互结合、相互渗透一个新型教学形式，也能够说是学校教学和课堂教学延伸。其中，数学活动既是目标，又是伎俩，既是伎俩，又是目标。也就是伎俩和目标统一体，二者不可分割。实践活动起到了传小管家，启发学生学会节约，学会珍爱;让学生动手剪七巧板，摆七巧板，摸摸几何图形，培养学生对图形感知能力……丰富灵活活动内容，调动了学生多个感官去参加活动，从而激发了学生学习兴趣，增强他们学习主动性。
　　从整体上来说，这学期自己数学活动课是成功，但其中也不乏有不完善地方，如经过实践活动培养学生情感、态度和价值观技巧欠缺，因为时间关系，没有很好地和学生互动等。我想，只要自己再接再厉，在以后工作当中，自己会有能力处理这些问题。
　　这学期咱们把《三字经》、《弟子规》作为校本课程，培养学生深厚民族底蕴，强烈爱国热情和优良民族传统。以《三字经》《弟子规》为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”形成和行为习惯养成起到了潜移漠化作用。在家长中也产生了很好反响。下面将本学期工作总结
　　总体目标：建设愈加合理师资队伍结构，增强老师职业道德涵养和水平，提升学校老师队伍整体实力;关键培养一批具备实施和推广新课程能力老师队伍，促进基础教育课程改革顺利进行和发展。
　　详细目标： 立足于本校、本职、本岗，提升老师综合素质和新课程实践能力。关键关注老师对新课程适应和经过实施新课程而达成本身专业化水平提升，目标是帮助老师立刻地成为新课程有效参加者和主动建设者。关键加强对新任老师理论学习和实践指导工作。使这些老师能够在最短时间内进入课改角色，并能负担起学校教学主干力量。
　　建立校本教研制度。结合我校实际制订了《校本教研八项制度》，并在实施过程中对校本教研制度进行不停完善。学校还成立了“校本教研工作指导小组”，教研活动由校长负总责，分管校长直接抓，教诲处、教科室责任人详细抓，建立层层管理、逐层落实、全员参加教学研究管理和活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化轨迹。
　　建立周研讨制度。确定每七天二早晨为专科组教研时间、下午为数学教研组活动时间，周三下午为语文组教研时间，开展形式新奇、实效性强教学研讨活动。总结、交流、反思教学情况，思索、研讨下次教学内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思和交流、案例分析、专题研讨等使老师在观念碰撞和交流中达成新共识，在实践和探索中找四处理问题路径。
　　建立理论学习制度，每双周一次集中老师学习，经过多个形式组织全体老师深入学习课改理论知识，组织开展校本培训活动。另外，还为广大老师提供教授讲座、观摩教授讲课、学习专著等形式教授引领学习活动。要求每位老师每七天写一篇理论学习心得。
　　老师经过亲身实践，对照新课程理念，主动剖析自己教育行为，反思自己教育观念，每两周最少进行一次教学反思，每学期上交最少四篇经过整理教学反思。
　　推行读书笔记撰写和积累工作，每个月最少摘录一篇教育教学文章，并结合教育行为写反思。
　　抓好骨干老师培养工作，相对保持参加城区学科中心组人员稳定性，充分发挥骨干老师示范和辐射作用，每学期，骨干老师必需在学校上一节汇报课或示范课，并主动和老师们进行交流切磋，分享经验，促进教学研究深入实施。同时，骨干老师和新