班主任工作总结 (19).doc

初三（3)班主任工作总结
总结人:田加瑞
 　一个学期又过去了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。
在班级管理上，我先以身作那么，每天坚持早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。我先根据本班的实际初三（3)班主任工作总结
总结人:田加瑞
 　一个学期又过去了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。
在班级管理上，我先以身作那么，每天坚持早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。我先根据本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进展常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进展总结。对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的缺乏之处。（精品文档请下载）
对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，，出现不公不正，，,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。多年来,我总结出这么一点，要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有才能的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。
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在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步。我经常深化到课堂听课，和老师沟通交流，肯定优点,委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的态度，经常和老师开展广泛的交流.（精品文档请下载）
初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我观察，对于逆反心理比较强的学生,老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在和老师的冲突中获得成功感。因为情绪冲动状态下的老师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定，胸有成竹的感觉，会树立起自己强者形象.（精品文档请下载）
迎考阶段，学生普遍压力较重，心理脆弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。即使一些学生成绩不好的同学，假设你他可以让他们觉得跟着班主任走就能度过难关，他们自暴自弃的概率就会低许多。经常有学生对我说,你觉得我还有希望吗？我如今学还来的及吗？我觉得这是学生对老师强者形象的认同，,你一定行，而是帮他分析自己的优势和优势，并帮助他确立起他觉得自己能到达的目的。成长比成功更重要,,我对他们说，这仅仅是人生中的一个驿