2015年生物必修361培训教材.ppt

第 6 章
生态环境的保护
考纲
考情
三年11考　高考指数：★★★★★
　Ⅱ
　Ⅰ
　Ⅰ
【知识梳理】
一、人口增长对生态环境的影响
、海平面上升等
：
(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因。
(2)实例。
①草原的过度放牧，草原植被被破坏。
②有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被退化。
③原始森林和防护林被破坏等。
(3)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。
(4)治理措施。
①合理利用和保护现有草原。
②部分地区退耕还林、还草。
③大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。
：
(1)温室效应和酸雨问题的共性。
①成因：植被减少(吸收CO2、SO2减少)，化学燃料大量燃烧(排放CO2、SO2增多)，超出了环境的自动净化能力。
②防治措施：大量植树造林(增加吸收力)，开发新能源，减少化学燃料的燃烧(减少排放量)。
(2)海洋污染和土地荒漠化问题成因的共性。
①人类活动、掠夺式地开发利用自然资源。
②环境污染。
：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵。
【高考警示】
全球性环境问题的形成并不是一个方面的原因
(1)随着人口的增长和生产力的发展，人类向生物圈索取的资源数量和速度剧增。
(2)人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的自净能力。
【通关题组】
1.(二氧化碳污染)(2014·徐州模拟)二氧化碳过量排放不但引起气候变暖，还溶于水中导致海洋酸化。这两种变化共同影响着海洋生物。
(1)珊瑚所受的破坏尤其严重，珊瑚由珊瑚虫不断增殖堆积而成，因其体内生活着虫黄藻而呈现美丽颜色。据甲图可知，珊瑚虫与虫黄藻的关系是　　　　　　。即使背光面有充裕的空间，珊瑚也只向见光面扩展，这是因为__________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，为珊瑚虫的生长提供有机物等。珊瑚礁为许多动植物提供了生存环境，从生命系统的结构层次来看，这构成了一个　　　　　　　，珊瑚礁如果消失必将导致　　　　　　　　　　　　　锐减等环境问题。
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化。乙图表示在酸化的海水中，动物细胞除了通过　　　　　　方式直接将多余的H+泵出去，还可以通过　　　　　　的作用，维持酸碱平衡。
(3)假设海水pH在漫长的岁月中缓慢变化，某种生物有望不断进化从而适应酸性环境，这实质上是该生物种群不断保留和积累　　　　　　的过程。
(4)减少二氧化碳排放是解决问题的关键，为此需要世界各国通力合作，这是因为碳循环具有　　　　　　特点。
【解题指南】解答本题的关键是：
(1)根据甲图虫黄藻和珊瑚虫的物质交换关系，确定两者的关系为互利共生。
(2)分析乙图H+的运输过程，确定H+的运输方式为主动运输。
(3)明确海洋酸化会导致生物多样性锐减。
【解析】(1)虫黄藻为珊瑚虫提供O2和有机物，珊瑚虫为虫黄藻提供CO2和无机盐，因此两者之间为互利共生关系；虫黄藻利用光进行光合作用；由“珊瑚礁为许多动植物提供了生存环境”可推知这是一个生态系统。
(2)乙图中显示氢离子通过主动运输出细胞，特点是需要载体蛋白和能量。
(3)海水pH在漫长的岁月中缓慢变化，使得该生物种群不断保留和积累耐酸基因，不断进化从而适应酸性环境。
(4)物质循环具有全球性的特点。
答案：(1)互利共生　虫黄藻进行光合作用
生态系统　生物多样性
(2)主动运输　缓冲物质
(3)耐酸基因　(4)全球性
【互动探究】题目(4)中减少二氧化碳排放的措施有哪些？
提示：减少化学燃料的燃烧，开发新能源，大量植树造林。
2.(富营养化分析)(2014·南昌模拟)某湖泊由于大量排入污水，藻类爆发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列有关叙述中，错误的是(　　)

，某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，，，那么取自早晨的水样是甲组
，这属于正反馈调节
，若投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物，将有利于修复
【解题指南】解答本题的基本思路是：
【解析】选B。本题考查水体富营养化的相关知识。A正确，由于藻类爆发，浮在水面上遮挡了阳光，导致沉水植物缺少阳光而死亡；B错误，藻类刚爆发时，因经过一天光合作用，水中的CO2浓度下午较早晨低，故水体pH在早晨较低；C正确，水体污染导致水生生物死亡，水生生物死亡又加重了水体污染，属于正反馈调节；D正确，投放的食浮游植