济南的冬天.doc

《济南的冬天》教学设计
《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、  1、第一自然段首先把济南和_____相比，突出济南冬天_____特点，接着把济南和_____相比,突出济南冬天_____特点，再把济南和_____相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南和整个_____相比,突出济南冬天_____特点,这主要运用了_____手法。
（北平，没有风声；伦敦,响晴；热带(指新加坡），毒晒；北中国,）
2、“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么？
 “济南的冬天是没有风声的”是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，假设把“声”字去掉，说成“没有风"不切合实际.
3、文中的“毒”“响亮”又是什么意思？ 
这里“毒”是厉害的意思,“响亮”一词,一般用来形容声音的宏大，根据上下文判断，在此处是指“晴朗得刺眼”.
4、想想看，作者有没有告诉我们济南冬天的特别之处呢，济南冬天的特点是什么呢？
特点有“没有风声，响晴，温晴。”明确：总特点是“温晴”
第二小组:预设
 1、想想,文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景。
     用过渡句“设假设单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
2、济南的这些小山有什么地理特征？
小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境.
3、作者怎样写出阳光朗照下的小山特别得意？
（l)用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒"、－“睡”、－“醒"，一连串相关的拟人手法，衬托舒适、温暖的环境。
（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别得意，好似是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者"比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别得意.（把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮"，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界"的温暖、舒适的特点。)
（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的梦想，不仅描绘笑容,更突出心理活动。
4、阳光下的小山——暖和安闲的小摇篮
第三小组：预设
    1、全段的中心句是：最妙是下点小雪呀.
    2、“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态.
    3、“这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤"，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静,写出动人的形态。
    4、把夕阳斜照下粉色的薄雪比较为害羞的少女,突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态;粉色羞容以微黄斜阳相映衬，、静止的东西写得活灵敏现，呼之欲出
    点拨：
    1、写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。
    文中的动词用得好,如：树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
   2、画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白,映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色.
   3、全段的朗读要求:朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀"“就”“吧”“太"都是充分凝聚了作者情感的.
   4、“最妙的是下点小雪呀"雪后山景“妙"在何处？  
  (l)妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿  白花”,松的翠和雪的白相映生色;“山尖全白了，给蓝天镶上一道根  边”，如洗的蓝天和似银的雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣"，白雪和暗黄的草色，组成彩色的美景。  
（2)妙在雪态：“这件花衣好似被风儿吹动,叫你希望看见一点更美 的山的肌肤"以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好似突然害了羞, 微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。  
 5、用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安闲平静的气氛,和文章基调相调谐，“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲地睡着”相照应.