德育处主任述职报告.docx

老师成为二附中的栋梁，
德才兼备的青年老师发扬着二附中的传统
我们的学校会越来越好!
德育处主任述职报告二
一年来，在学校党政和上级的正确领导下，作为学校中层干部，作为一名光荣的共产党员，我时刻牢记党的教化方针和宗旨，仔细落实学习实践科学发展观，在学校各项工作中模范带头，以身作则，努力抓好学生养成教化，细心设计和开展主题德育活动，取得了肯定成果，但也有不足之处，现就本年度的工作述职如下：










一、营造和谐的校内文化，是我从事德育工作的最高追求作为学校中层干部，首先必需当好校领导的助手。在工作中，我能以求真务实的看法，顾全大局，在校领导的指导下，制订好学校德育工作安排，使学校德育工作更有针对性、实效性。其次，在德育工作中，我相识到班主任队伍的素养是一所学校德育工作的最重要因素。于是在工作中，我常常仔细组织班主任老师出去学习开拓视野，接受培训,感受良好的校风和学风和先进的管理理念。通过间周一次班主任例会、现场阅历沟通会等形式加大对班主任老师工作方法的指导力度,全面致力于培育学生对班主任老师要有高度信任感的班级管理理念，紧紧抓德育工作根本的养成教化,使得在校学生集体荣誉感明显增加,好的行为习惯进一步养成，校内文化建设的环境也得到进一步优化，学校德育工作以养成教化为突破口的特色正在逐步形成。
此外，在我的组织与参加下，依据学生年龄特点、季节特点设计的学生喜闻乐见的阳光体育大课间活动项目，成为了2022区学校文化年建设表彰大会展示项目，获得了与会参观的教化局领导以及兄弟学校校长的一样赞扬。阳光体育大课间活动也成为了学校特色办学的一道亮丽风景线!
结合庆祝建国六十周年组织并实施的德育主题教化活动，能够充分利用国旗下讲话、手抄报、宣扬栏、演讲竞赛、征文竞赛、平安演练、文艺汇演、大合唱等学生喜闻乐见的形式，深化扎实地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、环境爱护、人身平安教化。大到做人处世，小到仪表言词，事无巨细，规范了学生的日常行为，有效地督促了学生文明守纪和勤学向上的习惯养成，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，营造了健康、和谐的校内文化氛围，确保了学校各项工作的有序开展。










二、真诚对待每个学生，是我班主任工作的动身点
我最信奉教化家陶行知先生说过的一句话，真的教化是心心相映的活动，只有从心里发出来的，才能达到心的深处。我坚信没有爱就没有教化。作为政教主任兼班主任，在班级管理和生活中我时刻想着领先垂范四个字，时刻想着身正才能正人，要求其他班主任做到的事情，我领先做到，要求其他班主任达到的工作标准，我首先做出示范。我首先加强班主任自身素养培育，利用教化学、心理学原理分析班级管理中存在的各种问题。想学生之所想，对学生思想进行耐性引导，努力做学生的良师益友。时刻以一个健康、文明、向上的形象出现在学生的面前，将一个谆谆教育、诲人不倦、亲善可亲的身影融与学生之中。
在班级管理中我和学生建立相互信任的挚友关系，在课堂上我和学生建立和谐的同等师生关系，在学生眼里，我既是挚友，又是慈父、严师，学生有什么怀疑都情愿与我交谈。在班级管理详细实践中，我依据学生的年龄特点、心理特征，在不同的阶段，实行不同的管理方法，重点抓好学生的养成教化。充分发挥班集体的凝合力，常常组织学生开展学生喜闻乐见的文体活动，尽可能给学生供应展示自我的舞台，让学生学会自我管理、自我评价、自我完善，实行互帮互爱，共同进步。走进我所带的班集体，总能让人感受到一股浓浓的师生之情。教化离不开爱，我用一颗爱心拴住了几十颗童心，所带班级班风正、学风浓，班级管理工作搞得绘声绘色。