莫泊桑拜师(第一课时).doc

21、莫泊桑拜师
（第一课时）
【学习目的】
1．学会生字,理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文.
2．理解课文的主要内容及文章的层次.
3、借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
【教学21、莫泊桑拜师
（第一课时）
【学习目的】
1．学会生字,理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文.
2．理解课文的主要内容及文章的层次.
3、借助语言文字，初步感知福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
【教学过程】
一、提醒课题
1、看老师写课题，指名读课题.
2、让学生简介莫泊桑：
A莫泊桑是19世纪法国著名小说家.
B1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了
许多作品。
……
3、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开场就能写出好作品的，也有一个不断学习,？
4、观看课文插图，说说莫泊桑的神态。(板书：虚心请教)
师：是啊,莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求，这样虚心向文学大师请教，
勤奋好学,才成为了一位著名的小说家.
二、初读课文，学习生字.
活动一：学习生字，读通课文。
自学课文，圈出生字组成的词语。
①读准下面的词语并考虑意思。
热爱 坦白 吆喝 烙印 直截了当 华美堂皇
简陋  咖啡  揣摩  篝火 穿着 孜孜不倦
批阅完及时订正，组长要逐个把关。
②自读课文，注意读准字音，读通句子。
2．组长报默生字，轮流批阅。
3．全班交流。
1、如今同学们也来展示一下你们小组的勤奋和好学。
2、展示自学情况。
（1）提示正音（“孜”是平舌音，“陋、烙"的声母是边音）。
（2）你认为生字书写时要注意什么？
生说说，师例如范写。生描红。
三、理清层次,整体感知。
活动二：理清层次，整体感知。
默读课文考虑：课文写了什么故事？
课文写了莫泊桑前后几次拜师,每次拜师的起因、经过、结果是什么？
根据表格自学，在书上圈点，口头完成表格内容。
次数
起因
经过
结果
第一次
第二次
第三次
3. 小组选择其中的一次拜师进展重点交流。
4。 班级交流