教育局应急管理工作总结 教育局应急管理工作总结.docx

第 2 页 共 提高了管理水平。实现了人人关切学校平安工作，成为学校平安工作的参加者、宣扬者、管理者这一平安管理工作目标，初步形成一支学校平安工作的常规队伍。
　　
二、 师生联动，构建学校平安教化活动体系
　　一所学校的平安秩序来自于日常生活的细微环节和安教化是否贯彻在日常的教化活动中。要使学生乐于驾驭平安学问，提高处理平安题目的实力，必需组织卓有成效的校内平安教化活动。
　　在检查中我们看到，各学校较好的利用3月份“平安活动月”这个契机，开展了一系列的有针对性的主题周、主题日宣扬教化活动，多数学校把开学第一周定位为平安教化周，开展丰富多彩的以“平安伴我行”为主题的平安教化活动，同时与教职员工签订平安责任状，与学生签订平安公约，与家长签订学生平安责任书，切实把平安工作抓到细处，落到实处，极大地丰富了学生的平安学问，强化了全体师生乃至家长的平安意识。应急演练周安排周密，演练实效，平安有序，全面提高了广阔师生的应急避险实力。“三生”教化周让学生更加珍惜生命，酷爱生活，使学生驾驭了基本的生存技能，提高了学生独立生活实力。“全安教化日”宣扬活动更是丰富多彩，形式多样，各校、园充分利用宣扬横幅、主题宣扬板、宣扬走廊、主题黑板报、主题班报安课教学、法制副校长讲座、观看平安教化片、无预警预警疏散演练等学生形式对学生进行宣扬教化，强化了平安意识，提高了避险实力。










　　
三、 结合实际，完善各项学校平安工作应急预案
　　应急管理工作是当前学校平安工作的重要内容，科学有效的学校平安工作预案，既能确保应急处置工作有序开展，又能降低学校师生生命财产平安风险。
　　提高检查我们看到，各学校主抓平安工作的负责人，都能依据国家的法律、法规和政策，结合本校实际，仔细探讨各种可能发生的危机状况，制定并依据演练实效不断修改完善本校平安工作应急预案。同时，有针对性地从指导思想、工作原则、指挥调度、紧急疏散、伤员救治、事态限制、善后处置、信息传递等方面制定详细的应对措施，预案设计中，处置流程清楚，责任主体明确，有很好的操作性、针对性、时效性。各学校充分利用各种宣扬工具，大力宣扬应急预案和预防、避险、自救、自护等应急学问，主动开展各种应急预案的演练，使师生娴熟驾驭应急避险基本学问和技能，提高自我防范和爱护意识，提高应对与处置突发事务的实力。








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