《爱惜粮食》教案.docx

《爱惜粮食》教案.docx《爱惜粮食》教案
《爱惜粮食》教案 1
训练目的：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3述图意。
教学过程：
一、揭题导入，激发兴趣。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一
下，看图作文有哪些要求。 （要仔细看图， 理解图意； 仔细观察，
合理想象 ）教师小结出示要求。出示课件
12 分钟
2、今天我们还要学习看图作文——爱惜粮食
出示 2
二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开
想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
分钟
读要求，你读懂了什么？
三、写事的 __特点是什么？（出示课件 4）
分钟
四、学习范例，让学生边读、边思、边划：（1）小作者是如何把事情的经过写具体的？
（2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句。
分钟
学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
五、出示图，仔细观察
（课件 5）
分钟
1、从图上你知道了什么？
（1、图上画着哪些人？
2、他们在干什么？
3、是什么时候的事？）
2、出示学习提示
1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？
课件 5
3、讨论人物、时间、地点、事情。
（1）人物：小明、爸爸、妈妈、农民伯伯
板书：小明
爸妈
点明：小明、爸爸、妈妈是这幅图的主要人物，农民伯伯是次要人物。
（2）时间：春天的中午
从哪儿看出来的？ （从小明胸前的红领巾说明是放学后， 从农民伯伯头戴草帽，弯着腰在插秧，推测出这是春耕的季节。）
事情：出示填空（口头说话）
（课件 6）
一个—————的———————，小明———————，
爸爸妈妈———————————————————。
（3）讨论事情的顺序。
板书：起因：小明要倒剩饭
经过：爸妈劝阻教育
结果：小明懂得道理
（4）确定重点：这三步哪一部分要写得具体些？
点明：事情的
经过应作为重点写具体。（板书：写具体）
（5）同学回想一下我们积累的爱惜粮食的谚语和诗歌等
如《锄禾》出示它的多媒体
分钟
六、想象事情的经过，分散难点。
1、10 分钟
出示学习提示
2、爸爸、妈妈会怎么说， 怎么做？小明会怎么说， 怎么做？
3、想一想，按什么顺序写，哪些内容要写得具体些？
（课件 7）
（1）自由组合讨论，小组汇报，可用小品形式。
（2）想象语言、动作是否合理。
（3）评议后，其他小组补充（力争求异）。
七、学了这篇看图作文， 你们想到些什么？ （或有什么收获、体会？）（相互说，然后交流）
分钟
八、写重点部分，把它写具体，然后交流。 5 分钟，有时间
交流。
《爱惜粮食》教案 3
设计思路：
稻谷是很普通的一种农作物， 但对于幼儿来说， 却是很生疏
的，况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食是来之不易的，在进餐时，时有浪费粮食的现象，因此，我设计了大班社会性活动《爱惜粮食》，旨在于
引导幼儿了解稻谷的由来， 教育幼儿尊重农民的劳动成果， 养成爱惜粮食的好习惯。
活动目的：
1、了解稻谷的生长过程。
2、懂得要尊重农民的劳动成果，养成爱惜粮食的好习惯。
活动准备：
幼