做好幼小衔接.docx

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿老师的我们又如何做好幼小衔接工作呢?
　　一、正确认识幼儿园和小学的主要差异
　　第一,生活环境的变　孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢？做为幼儿老师的我们又如何做好幼小衔接工作呢?
　　一、正确认识幼儿园和小学的主要差异
　　第一,,一般布置得美观、形象和富有儿童情趣，不仅有丰富的物质环境,，固定的座位对幼儿缺乏吸引力，而操场上的运动器械低年级享用时机较少,必然使幼儿感到枯燥。（精品文档请下载）
　　第二，生活内容的变化。小学学习是社会义务，是小学生的主要活动，不管对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。（精品文档请下载）
　　第三,师生关系的变化。幼儿老师像父母般地照料幼儿并参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，对学生生活关心时机较少，师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能感到压抑和陌生。（精品文档请下载）
　　第四，教学方法的变化。幼儿园教学具有直观性、兴趣性和多样性的特点，是在玩中学，学中玩。而小学强调系统文化知识教育和读写、算术等根本技能的训练，这需要勤奋刻苦才能完成学习任务。（精品文档请下载）
　　以上几方面说明,幼儿老师只有充分认识到这些变化将给孩子带来的影响，才能科学地从生理、心理、行为习惯等方面为孩子做好入学前的准备.（精品文档请下载）
　　二、从各方面实在做好大班幼儿的入学准备工作
　　（一)进步孩子的社会适应才能
　　第一、培养幼儿规那么意识，形成良好的生活、学习习惯
　　我们可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规那么，帮助幼儿掌握执行规那么的才能，鼓励幼儿在活动中发现规那么，及没有规那么带来的后果（破坏图书等)。（精品文档请下载）
　　第二、培养幼儿的责任感
　　老师要让幼儿认识任务的含义,意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意承受任务的意识,并且帮助他们在理论中学习并掌握完成任务的本领.（精品文档请下载）
　　第三，培养独立性和生活自理才能.
　　要给幼儿锻炼的时机,，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目的要求,培养幼儿做力所能及的家务劳动,如扫地、拣菜等。（精品文档请下载）
　　第四、培养幼儿大胆和人交往的才能
　　培养幼儿的交往才能应从小事做起。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不和小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的气氛，有利于增强孩子们的交往才能。家长们也应多让自己的孩子和不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和蔼于交往的人.（精品文档请下载）
　　第五、进步幼儿解决问题的才能　
　　-—如自己遇到难题时怎么办？如何拾掇玩具及学惯用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时