践行“四有”标准争做“五高”教师.docx践行“四有”标准争做“五高”教师
——致全市教师提议书
各位同仁： 民族复兴，系于教育；三尺讲台，
关系将来。实现中华民族伟大中兴的中国梦，人民教师肩
践行“四有”标准争做“五高”教师
——致全市教师提议书
各位同仁： 民族复兴，系于教育；三尺讲台，
关系将来。实现中华民族伟大中兴的中国梦，人民教师肩负着文明传承最威严、最神圣的使命。在此，我们谨向全市广
大教师发出以下提议： 自觉践行“有理想信念、 有道德情
操、有扎实学问、有博爱之心”的“四有”好教师标准，踊跃争做“境地高远、师德崇高、言行文雅、学问高妙、能力高强”的“五高”型教师。 固守教育情怀， 争做境地高远的教师。建立崇敬的职业理想和坚定的职业信念，践行社会主义中心
价值观，忠诚于党和人民的教育事业， 以身作则，乐于奉献，
满腔热忱肩负起国家使命和社会责任。 提高职业品行，
争做师德崇高的教师。 坚持立德树人， 着重以身作则， 尊敬、关怀、爱惜每一个学生，不厌其烦，因材施教，一心一意帮助学生全面发展，以自己的人品魅力和学问魅力教育感染学
生，做学生健康成长的指导者和带路人。 增强道德涵养，
争做言行文雅的教师。涵养崇高道德，弘扬传统美德，坚持
清廉从教，抵制不良民风，争做“社会公德、职业道德、家庭
美德、个人道德”的示范者和先行者。 坚持谨慎笃学， 争
做
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