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中考语文排序题技巧.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约34页 举报非法文档有奖
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中考语文排序题技巧
第1页,本讲稿共34页
课标要求
要能根据表达的中心,选择恰当地表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚的表达自己的意思。
第2页,本讲稿共34页
常见 题 型
大致可以分为两类:
一类是选择⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
(③ ④ ①
⑤ ② )
第16页,本讲稿共34页
选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项。
这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线烟云。________
①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红,下端一大段深黄。
②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万朵金莲飘悬空中。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。
A.①④③②  B.②③④① C.③④①②  D.④②①③
[答案] C
第17页,本讲稿共34页
例2:下列几个句子的顺序已经被打乱,请重新排列。
①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚了。
③沙滩上,也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里升了出来。
⑤那是一轮灿烂的满月。
(⑤ ④
① ③ ② )
第18页,本讲稿共34页
例3:下面语段的空白处依次填入一个句子,正确的一项是( )
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,     享受审美乐趣.
 ⑴获得思想启迪 ⑵有所感悟和思考
 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和体验
 A ⑵ ⑴ ⑷ ⑶ B ⑴ ⑷ ⑶ ⑵
 C ⑶ ⑵ ⑷ ⑴ D ⑷ ⑵ ⑶ ⑴
第19页,本讲稿共34页
例3:下面语段的空白处依次填入一个句子,正确的一项是( )
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,     享受审美乐趣.
 ⑴获得思想启迪 ⑵有所感悟和思考
 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和体验
 A ⑵ ⑴ ⑷ ⑶ B ⑴ ⑷ ⑶ ⑵
 C ⑶ ⑵ ⑷ ⑴ D ⑷ ⑵ ⑶ ⑴
A
第20页,本讲稿共34页
例4根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )
  生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,       。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。




B
第21页,本讲稿共34页
【例5】用上恰当的关联词语,将下列三个短句组合成一个复句。(要求句序合理,语意贯通;可以删去和调换词语,但不得改变原意)(3分)
①不能乐观地看待人生中的挫折和失意,就会陷入迷茫、困惑的境地。
②人生不可能一帆风顺,挫折与失意在所难免。
③要想成就一番事业,必须拥有一份对人生的乐观态度。
[答案] 人生不可能一帆风顺,挫折与失意在所难免,如果不能乐观地看待人生中的挫折和失意,就会陷入迷茫、困惑的境地,所以要想成就一番事业,必须拥有一份对人生的乐观态度。
第22页,本讲稿共34页
【例6】将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中,位置正确的一处是(  )
我们为什么活着?(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。(B)“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。(C)欢看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。(D)
B
第23页,本讲稿共34页
我来试一试
第24页,本讲稿共34页
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是( )
  千岛湖畔的油茶树,生就了一副怪脾气。
冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。
①这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放。
②放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋,开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头。
A.③①④②

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  • 时间2022-01-26