幼儿良好的生活卫生习惯养成的调查报告.docx

幼儿良好的生活卫生习惯养成的调查报
D>at%at•*•
力问题的提出
著名心理学家威廉詹姆士有段名言1播下一个行动,收获一种习
惯导播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运由这段名言意思是说：习惯是可以改变一个人的命幼儿良好的生活卫生习惯养成的调查报
D>at%at•*•
力问题的提出
著名心理学家威廉詹姆士有段名言1播下一个行动,收获一种习
惯导播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运由这段名言意思是说：习惯是可以改变一个人的命运的，有了好习惯的
・・,.--•••：・J"L'•1。°•V--p°％J••
孩子是走遍天下都可以放心的孩子c可见，养成良好的行为习惯是件多么重要的一件事。
《幼儿园教育指导纲要》指出：*培养幼儿特别是小班幼儿良好的生活卫生可懒就更重要1%由于他们的认识水平树聪自援能力较弱蟠特点,在教育过程中我发现习惯的养成是一个比较困难的问题a如何采取有效措施促进小班幼儿良好生活卫生习惯的养成呢？我开展了实验研究，努力探索培养小班幼儿良好生活卫生习惯的有效途径.
*，调查幼儿原来的卫生习
•10■■.I••••9・丁・、p・a..・了叱■9O
惯。
第二阶段；实施阶段。利用行动研究法和观察法9第三阶段*效果对比？调查问卷法。
第四阶段：汇报研究成果，进行反思.
（一）.为了全面的了解幼儿生活卫生习惯的基本情况,我在全班
•0QP30•Dw・•。•O•
范围内进行了问卷调查，为了确保问卷的真实性,“此次问卷的目的；第二步，指导家长进行填写问卷，要求必须真实鼻第三阶
段，进行汇总必我共对全班44名幼儿家长进行问卷调查，通过汇总，统计这些问卷，我掌握了比较实际的真实的情况0
•••・'><•）❶•❹•,ow•・»
C二）据此情况，我实施中的操作方法如下,
L在一日生活各环节中养成幼儿生活卫生习惯
《幼儿园快乐与发展》教师指导用书中指出：小班幼儿主要的活
动方式是游戏化的一日生活,幼儿园应充分认识和利用一日生活各种
活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一FT活动发挥一致的、■■uX•d・V••%••*9.•ga
连贯的整体的教育功能，，
*下'，。••••a•»«•«,•°•,/»•9«•••«
活各环节中制定规则,吃饭时做到饭菜搭配，不掉饭粒，不玩耍,不说话；吃晚饭耍擦嘴漱口，午睡要保持安静「有正确的睡姿；玩具掉了及时捡起来等。在以后的日常生活中逐步引导幼儿做到。这样坚持
下来，幼儿的行为习惯在不知不觉中逐渐形成了
.树立榜样的作用•••
根据小班幼儿爱模仿的特庶,我在旧常生活中时刻糠蠢自己的古
行，为幼儿树立榜样。.
吃完饭立刻漱口擦嘴，见到玩具丢在地上弯腰捡起，，，玩具放得也很整齐，我及