幼儿园大班社会领域.doc

幼儿园大班社会领域:安全教育——认识安全标记
    目的:
    1。认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法，进步自我保 护的才能。
    ，进一步培养幼儿的语言表达才能、动幼儿园大班社会领域:安全教育——认识安全标记
    目的:
    1。认识生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法，进步自我保 护的才能。
    ，进一步培养幼儿的语言表达才能、动手动脑及创造想象的才能。
    准备：
    玩具 两部,各种标记图片假设干。 各种几何形的白卡片假设干，绘画工具材料。
    活动过程：
    1、认识几种主要标记。
    （1）有毒、危险品标记
    师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么？
    幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命，切不能乱动乱用。
    (2)防触电标记
    师：这是什么标记？哪些地方挂(画）着这种标记?它表示什么?
    出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该 放风筝。
    (3)防火标记
    师：这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?
    2、游戏:报火警
    玩法:老师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者，拨玩具 “119"，向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出 发"的命令,全班幼儿模拟消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。
    游戏后，老师讲清火警 不能随意乱打的道理。
    3、设计标记
    师：小朋友认识了许多标记，,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ,能提醒我们注意安全。（幼儿讨论,发表自己的意见） 如今,请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全,好吗？