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怎样培养幼儿养成教育
新学期开场，我发现班级中幼儿行为习惯养成方面大体有三种情况：有一些幼儿不但学习习惯好，上课认真听讲，用具整理得井井有条,也很懂礼貌、守规那么,各项常规都很好，一般不用老师提醒就能做到。而有部分幼儿,吃饭磨蹭经济开展的加速和城市化进程的加快，越来越多的农民背井离乡，,他们的子女往往不能随父母进城，这些孩子就成了“留守儿童”。幼儿园是学前期儿童的主要活动场所，关注每一位幼儿是我园教育工作的出发点，而留守儿童恰恰是更需要关爱的一个弱势群体。所以我们要充分发挥幼儿园的作用，对留守儿童给予更多的关爱和教育。“幼吾幼，和人之幼”，留守儿童也和我们自己的孩子一样需要来自社会大家庭的温暖和关爱。作为幼儿老师的我们要做的只不过是举手之劳，午睡后给她们梳个漂亮的小辫、户外活动后给他们洗洗脏兮兮的小手。让他们快乐时可和您分享，受委屈时可得到您的抚慰……（精品文档请下载）
关爱留守儿童是全社会的共同责任，作为幼儿园关爱留守幼儿更应细心细致，我们青川童星幼儿园会更加努力探究，促使留守幼儿安康开展，让留守幼儿享受到同其他孩子一样甚至更多的教育和关爱。（精品文档请下载）
心理安康留守儿童随笔
每一个学生都希望得到老师的关心和保护,当然留守儿童也不例外。希望能得到老师的关心和保护是学生的一种心理需要,当一个学生感到周围的人对他都非常关心时,他心中便会有一种温暖、安全的感觉。就会充满自信和快乐。在多年的教育教学中,我对留守儿童的教育有如下做法：（精品文档请下载）
1、用老师的情感来感染留守儿童。在教学中，老师的情绪感染力是一种间接的、，最活泼的因素,老师平时有意无意的眼神，表情，语言都会对学消费生极大的影响。留守儿童因父母不在家，得不到父母的关心和保护，所以他们比一般学生更加需要老师的关心和保护。需要老师通过“以情动情”来培养积极情绪,唤起学习的信心.（精品文档请下载）
2、充分发挥集体的力量，，我一方面采取正面疏导,一方面在班级开展“手拉手”活动，发动班里的优秀生在学习上帮助他们，使他们感到老师和同学都是真心实意关心、保护他们,从集体的温暖中树立信心。
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留守儿童如何过好暑假
网友：我是一名家长，目前在城里打工，，希望孩子可以像城里的学生那样有丰富多彩的活动，过好这个暑假，请问该怎么办呢?（精品文档请下载）
专家：又是一年暑假时，如何让留守儿童过好暑假？这位网友提出一个社会各界普遍关注的问题。近年来，在政府主导，全社会共同参和下，关爱留守儿童、让留守儿童安康成长已成为社会共识。（精品文档请下载）
对于留守儿童来说，和父母别离是最难以忍受的，而假期不仅可以和父母团聚共度快乐光阴，也成为父母实现亲子教育的最好时机。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“人的全面开展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的典范中怎样认识人和人之间的关系和社会环境。”可以说，父母之爱是人类一切爱的根底,只有在父母之爱的根底上,我们才会体会到人和人之间的爱,体会到爱社会和爱我们生活的这个世界，也才能形成质朴健全的人性。因此,