认识数位.doc

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大班数学《认识数位》
活动目标：
1、 初步了解个位、十位、百位的含义及数位之间的关系，能在日常生活中 感知数位，并能正确地认读三位数。
2、 乐于参加认识数位的教学活动。
3、 通过幼儿自己动手操作，进一步感知数位。
活动: .
大班数学《认识数位》
活动目标：
1、 初步了解个位、十位、百位的含义及数位之间的关系，能在日常生活中 感知数位，并能正确地认读三位数。
2、 乐于参加认识数位的教学活动。
3、 通过幼儿自己动手操作，进一步感知数位。
活动准备：数位板、数字卡片、彩色珠。
幼儿用具：数字卡片、彩色珠。
活动过程：师生相互问候
游戏，请你像我这样做，我就像你这样做。
1、认识数位
“今天徐老师带了数字宝宝来和小朋友做游戏了，小朋友想不想和它们玩
啊？”
幼儿：“想。”
“但是数字宝宝说有些小朋友不认识数位，把它们的名字读错了，它们想请 徐老师给小朋友们介绍一下数位，让小朋友们都认识它们，再和你们做游戏。”
（1）出示数位板
“这个就是数位板，小朋友看看这个数位板上都有什么啊？”
幼：“个、十、百”
“哦，有三个字，个、十、百。”
“我们今天认识的是数位，那从右边起，第一个是个位，第二是…”
幼儿：“十位。”
第三个是什么啊?
幼儿：“百位
(2) 认识彩色珠
“小朋友真棒，现在呢，嘟嘟龙想给小朋友们介绍一位朋友，它可以帮小朋 友更好的掌握数学知识。”
出示彩色珠，“这个就是嘟嘟龙的好朋友彩色珠。”
“小朋友看看老师拿了几粒彩色珠啊？”
幼儿：“1粒彩色珠”
放在百位板个位的上面。
“小朋友看看老师拿的这又是什么啊？”
幼儿：“一串彩色珠”
“数一数一串彩色珠有几粒粒珠啊？”
幼儿：“12345……..10粒粒珠。”
“一串是10粒粒珠，那两串是多少粒粒珠啊？”
幼儿：“ 20粒粒珠。”
放在数位板十位的上面。
“那用数字怎么表示啊？请小朋友摆好了数字后把彩色珠也摆在数字的上
W
”
。
说数字，如：78,请一位小朋友上来摆一摆。其他的幼儿用自己的学具摆数 字和彩色珠。
“小朋友你为什么这样摆啊？”
幼儿：“…”让幼儿自己说说摆的意图。
“好，小朋友看看他摆的，个位上是….”
幼儿：“个位上是8. ”
“那记得把十位的地方空下来
“彩色珠要摆几个？”
幼儿：“ 8个”
“我们来数一数。”
“十位上是几？用几串彩色珠表示？”
幼儿：“十位上是7,用7串彩色珠表示。”
“那我们一起来读一读”
幼儿：“ 78”
“小朋友我们在摆一个304. ”
“那小朋友可以自己试试用数字和彩色珠来表示一下。”
“串珠够不够啊？”
幼儿：“不够。”
“那小朋友看看旁边的片珠，看看它能不能帮助你们。”
“片珠一片是几串啊？”
幼儿:“10串”
“那10串是多少粒彩色珠啊？”
幼儿：“100粒彩色珠。”
（让幼儿自己摆，老师从旁引导。）
“ 0要怎么表示啊？”
幼儿：“ 0就表示没有。”
0在什么位上啊?
“哦