0的认识课后反思.docx的认识课后反思
本课是在学生认识了 1—5 的基础上进行学习的，而学生对“ 0” 已有初步的感知。根据新课标的要求，结合学生的实际，在本节课中
力求体现：激发兴趣让学生乐学，联系生活使学生要学，自主探究、合作交流使学生会学。 注
的认识课后反思
本课是在学生认识了 1—5 的基础上进行学习的，而学生对“ 0” 已有初步的感知。根据新课标的要求，结合学生的实际，在本节课中
力求体现：激发兴趣让学生乐学，联系生活使学生要学，自主探究、合作交流使学生会学。 注重对学生学习过程的关注， 充分发挥学生的想象力。
本节课是教刚入学不久的一年级新生，学生已有一定的生活经
验，但没有提炼为数学知识。特别对“ 0”表示起点知之甚少。所以
这是一个难点。学生以无意注意为主 , 对生活中的事物或动态、有趣
的事物特别感兴趣。所以力求从生活实例引入，找生活中的“ 0”。
好的方面：
1、教学与生活实际紧密联系在一起，使学生懂得生活中处处有
数学。
2、让学生通过动手操作来理解数学含义，这样有助于学生对学
习数学的兴趣。
3、通过这节课的学习，学生基本上达到了预定的教学目标，能
明白“ 0”的含义及写法。
不足的方面：
在教学活动中，总是想把学生的思维定在自己设想的圈子
中 。
在教学活动中， 我不能深入的了解学生的实际生活经验， 以至于有些环节脱离了。
总之，课程改革为我们带来了新的教学理念， 为学生发展提供了更广阔的空间。 教师尽可能多给学生一点思考的时间， 多给学生一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会， 让学生多一点创造的信心，多一份成功的体验。
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