每月一小结（4月）
让情境“活化”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助和反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富每月一小结（4月）
让情境“活化”数学
1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助和反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识.
2、让学生在生活情境中亲近数学.（精品文档请下载）
只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学和现实的联络,认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程.
3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力.（精品文档请下载）
我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂，让学消费生浓重的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、才能、情感、态度、价值观的全面开展。（精品文档请下载）
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