9《竹节人》预学案设计.docx竹节人
学生预学案设计
课题 竹节人 时间建议 10～ 15 分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
把词语中加点字的音节补全。
h____ ɡ____ ____i ànɡ d____
竹节人
学生预学案设计
课题 竹节人 时间建议 10～ 15 分钟
熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。
把词语中加点字的音节补全。
h____ ɡ____ ____i ànɡ d____
豁开 疙瘩 橡皮 雕刻
． ． ． ．
____uí
颓然
．
根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预习字词
预学内容
3. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
威风凛凛
别出心裁
技高一筹
忘乎所以
上面的词语中，有“独创一格，与众不同”的意思的词语是
____________，有“技
术高人一等”的意思的词语是
____________。
课文记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作
__________，并沉迷于斗
内容感知
__________，导致两人的手工玩具被
____________没收，结果却发现老师也与他们
一般喜爱
____________的事。
资料搜集
搜集本文作者的相关资料。
本文是一篇记叙文，但是为什么有这么多说明性的内容？
阅读质疑2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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