长相思教案.doc

长相思 教案
导入：
上课之前，我们先来欣赏两首纳兰性德的词《木兰花令》《浣溪沙》.我想请同学来读一下，有同学愿意来尝试一下吗？有好的推荐吗？(配乐，读得这么好，怎么没有掌声呢？)。 “人生假设只如初见”“当时只道是寻常"，百年之后，“恨”之情。自己相思，却看人人相思，这种相思之情，何以堪?（精品文档请下载）
为了让大家更能体会这个“身”的微妙，我们把上片换个字“我”，在读读上片，作者的感情是否发生了变化?在来看同样地前后文字，作者的情感立即就变成了豪迈，壮志,冲动。（精品文档请下载）
可见上片以“身”为触发点,重点在写作者身。那么问个问题，作者的身在哪里？（身向是个表趋向的词，既为趋向，就存在过过去、如今、将来。那么在过去、如今、将来，作者的身在哪里？身在崇山峻岭,在小河大川，在山海关外,在军营帐篷。那么总结一下，作者的身在哪里？———--—身在征途）板书：？在故土，系故土,我们先空出来,一会分析下片时，：心 故园。暂时写上在系）（精品文档请下载）
我觉得同学们刚刚的分析非常的精彩，这样，我们自由诵读两遍上片，读的时候想一想,怎样处理诗歌的节奏，轻重，抑扬，能好的读出作者的情感。请一位。简单说一句处理的原因。（精品文档请下载）
每个人都有自己处理诵读的原因，我呢，在上片的诵读中也有自己的想法。我认为，“山一程，水一程"要营造出消沉绵亘之感。可以“山一程”渐次扬读，“水一程”渐次抑读.“身向榆关那畔行”，“身”字宜重读，突出“身羁行旅、身不由己”之惨重，“榆关”之后稍顿，“那畔行"三字宜读得轻、缓，读出一种征途遥远、天地苍茫之意境。“夜深千帐灯"虚读,才能读出夜深人难眠的怅惘。（精品文档请下载）
齐读一遍
我们来分析下片，下片中哪个字可以提挈下片？碎。怎样提挈?
碎：因为聒噪的风雪声，让作者梦回故园的期望破碎，让作者的心也破碎，碎了梦,碎了心。
向前，“风一更,雪一更”是导致梦碎、心碎的直接原因。一更一更就是在绵亘时间，狂风暴雪扑打帐篷经久不息，这聒噪了一夜的风雨，这让作者数着分分秒秒的时间挨过一夜的风雨，彻底不能让作者入睡,更无从谈梦，，故而梦碎心碎。（精品文档请下载）
往后,“故园无此声”是导致梦碎、心碎的根本原因。因为作者正强烈的思念着故园，所以此时的风雪就显得极为不识时务,哪怕风雪没有这么大没有这么久，打搅了作者的思绪,作者都会认为是聒噪的。但同样地风雪放在故园，无需思念的故园,再大的风雪，也具有风花雪月的意味.（精品文档请下载）
这种相似的感情在纳兰的作品集中还有一篇《如梦令》。请结合注释迅速理解词意。找一找哪句话和《长相思》中无梦回故园的感情一样。（精品文档请下载）
如梦令① 　　
万帐穹庐人醉②,星影摇摇欲坠，归梦隔狼河，又被河声搅碎③. 　　还睡、还睡,解道醒来无味④。
注释：①这首词是作者于康熙二十一年扈从东巡时所作。如梦令：相传为后唐庄宗自制曲，中有"如梦，如梦,残月落花烟重”句，因改今名。　　②
穹庐：圆形的毡帐。 　③归梦二句：言家乡远隔狼河，归梦不成。纵然做得归梦，河声彻夜,又把梦搅醒。狼河:白狼河,即今大凌河，在辽宁省西部。 ④解道：知道。（精品文档请下载）