幼儿园中班安全教育工作计划.docx

幼儿园中班安全教育工作计划.docx幼儿园中班安全教育工作计划()
幼儿园中班安全教育工作计划()
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幼儿园中班安全教育工作计划()
少儿园中班安全教育工作计划
我们只有保证少儿人身安全的状况下才能让少儿健康快乐的成长，让安全工作从渺小处开幼儿园中班安全教育工作计划()
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幼儿园中班安全教育工作计划()
少儿园中班安全教育工作计划
我们只有保证少儿人身安全的状况下才能让少儿健康快乐的成长，让安全工作从渺小处开始。所以我班将把安全教育有目的、有计划地浸透到少儿的平常生活之中。详细实行步骤以下：
一、平常教育
我们充足利用餐前、盥洗的空隙以自编小故事的形式让少儿认识一些安
全知识，比如：我们发现近段时间少儿总喜爱将一些小物品放在口袋里，个别少儿乘大人不注意时总想往嘴巴里塞，所以我们自编了《这些东西不可以吃》、《我是小花猫》、《我会这样玩》等小故事，并经过这些实质的事例对少儿进行了安全教育。同时，每日我们都会检查少儿的口袋（特别是班级内的男孩子），以防
止少儿带一些危险的物品来少儿园。并经过讲话的活动，让少儿知道小朋友是不可以将一些豆豆、小棒等物带来的，更不可以将这些东西塞到自己或许是伙伴的身上。
利用图片的形式培育少儿的安全意识
针对班级内少儿爱看图书的心理，我们在语言区内为少儿专门供给了安全教
育的图片和图书，内容包含《当有陌生人来时》、《如何过马路》、《爸爸、妈
妈不在家》等近似的内容，指导少儿和伙伴一同边看边叙述， 让少儿认识了平常
生活中可能会碰到的安全问题。
将一日活动中的要求细化。
依据班级内的实质状况，我们更是将一日的生活做到了细化，把生活习惯与自我保护教育是密切联合起来。在盥洗活动中，我们开始培育少儿与少儿之间的相互监察，让少儿先自己说一说在盥洗时小朋友该做到什么，不该当做什么，教师也对少儿进行了分批的管理。这样就减少了少儿在入厕时相互拥堵、碰撞等一些安全的隐患。在进行户外活动时，我们两位教师也是采纳了分组率领的形式，
每位教师率领一半少儿进行体能的锻炼，这样，也就减少了活动中可能出现的一些安全的问题，也保证了少儿一日的户外活动的量。
我们让少儿知道了了正确有序的穿衣服能保护身体，热汤热水吹一吹再喝能防止烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可防止气管进异物。我们注意少儿生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不承办取代，这样，孩子在自己的劳动实践中成立起了优秀的生活习惯。经过我们的努力，少儿在一日活动中的规则意识也显然地加强了，所以，只有一日活动中的每个细节有了安全的保证，才能更好地展开各项活动。
彻彻底底地做好安全工作。
没有安全就没有教育！户外活动前，着装能否齐整，鞋带能否废弛等问题；还要看一看，摸一摸少儿手里或口袋里能否藏有坚硬渺小的物品；出门行走时，
临时让少儿排成两排齐步走，一般由教师在四周保护。上下楼梯时，指导教育少儿扶栏杆有序行走。到达活动场所，第一要检查场所器械能否安全，并在活动中眼观六路，少儿的一举一动都要在老师的视野内，此外，对身体协调发育欠佳的少儿要特别关注，活动后教少儿学习整理器械。并实时为少儿抹汗、改换衣服、等工作。
教育少儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤。
少儿进寝室前