课题
《花未眠》
学校
哈五十八中
时间
老师
李彩英
教龄
七年
班级
高1。5班
教学目的
1。知识技能：通过理清文章思路,掌握阅读散文的方法
2。过程方法：通过品味难句,加深对文章主旨课题
《花未眠》
学校
哈五十八中
时间
老师
李彩英
教龄
七年
班级
高1。5班
教学目的
1。知识技能：通过理清文章思路,掌握阅读散文的方法
2。过程方法：通过品味难句,加深对文章主旨的把握
3。情感态度价值观：培养发现美、感悟美的才能
重点
通过理清文章思路，掌握阅读散文的方法
难点
培养发现美、感悟美的才能
教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
合作探究
教
学
过
程
老师活动
学生活动
设计意图
一。导语
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，这是北宋著名词人苏轼夜半醒来,面对寂然盛开的海棠,留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心灵悸动，写下了随笔散文《花未眠》.
二。简介作者
欣赏海棠花图片，渐入教学情境
朗读资料
激发学习兴趣。
理解作者创作风格
三。研读课文
问1 文章因何而起？换句话说，文章的缘起是什么？
问2 在如此宁谧的夜晚，对如此美景的惊鸿一瞥,让川端康成发出了怎样深沉的感慨？
教
学
过
程
问3 那么,怎样进步感受美的才能呢？
问4 分析7～9段，说说大意及这一段在文中的作用？
小结：文章脉络
学生朗读、齐读、默读课文，考虑、讨论每个问题
打破重点
表达师生互动原那么
检验对重点的理解
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