大班情景阅读：小贝挖宝.doc

大班情景阅读：小贝挖宝
活动目的：
　　1。尝试用排除法提出问题，搜集信息，寻找答案。
　　2。感受故事的乐趣，理解小贝的执着。
　　活动准备： PPT课件活动重（难）点:学会用排除法提出问题，搜集信息，寻找答案。
活动过程：
大班情景阅读：小贝挖宝
活动目的：
　　1。尝试用排除法提出问题，搜集信息，寻找答案。
　　2。感受故事的乐趣，理解小贝的执着。
　　活动准备： PPT课件活动重（难）点:学会用排除法提出问题，搜集信息，寻找答案。
活动过程：
　　一、介绍人物,引出主题：
　　小贝是一只小狗，它的脑筋不太好，他喜欢把自己找到的宝贝到处埋。，小贝在花园里闻来闻去,四处寻找它的宝贝.
　　你猜小贝的宝贝是什么？你有宝贝吗，是什么？
　　小结：有的宝贝很贵重，有的宝贝很普通,关键是它对你有用，你需要它，它就是你的宝贝。
　　二、欣赏故事，游戏体验：
　　1、欣赏故事第一段(开场～这里应该有我的宝贝了)2、九宫格游戏——找宝贝游戏规那么：提出3个问题，获得相关线索。提问完毕，找到藏宝贝的地点为胜。
　　小结：当我们无法一下子找到答案的时候，可以提出问题，排除一些错误的答案，这样就离正确答案更近了。
　　3、互动游戏——找宝贝游戏规那么:请数名幼儿，宝贝藏于其中一人手中。其余幼儿可提3个问题,获得相关线索。提问完毕，找到藏宝贝的人为胜。
　　4、欣赏故事第2段（他使劲地往外拉~我只是在找我的宝贝）提问,回忆故事情节：小贝挖到了哪些东西？执着的小贝挖宝的结局会是怎样的呢？
　　5、欣赏故事尾声：瞧，我们的小贝买来了整整一车好吃的。于是他请来了朋友一起分享，一顿无比美妙的晚餐,再也没有人会饿肚子了。
　　三、自主考虑，引发阅读:
　　小贝成功了吗？执着的小贝得到的不仅仅是一根肉骨头。