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English English learning learning英语学习方法一定要学会英语[1]在认识到英语的重要性并下决心学习英语以后,但又缺乏信心,认为“自己智商低”、“英语环境差”和“毅力不强”,难以学会英语:,尤其是在初次学习失败以后就更认为英语实在太难学了。其实这些顾虑都是不必要的,只要努力,方法得当,是一定能学会英语的)“别人能学会,我也能学会”。是的,你能学会。因为智力正常人的脑子有无穷的潜力。.如果说学习数理化需要严密的推理能力和不断地问为什么,掌握其精神实质和会灵活运用的话,对于大部分以英语为工具(即不以英语为专业)的人来说,学英语时只要知道是什么就可以了,并没有更多的推理和逻辑过程,只要把书本上的内容都学会了(即使是机械地记住也无妨),就可以基本上达到目的。:“先天不如别人,后天还不赶快努力”。学会英语”,并不要求读者成为英语大师,能用英语流利地表达自己的思想(或写作、或演说),而仅仅要求学会已经写在书上或已经录在录音带上的内容。水平高的人已经把需要学的内容都准备好了,你只要照着学,模仿着说,难道还学不会吗?“难道你就笨到连别人已经写好的内容都学不会的地步了吗?””的看法换成“毅力不强就学英语”,即把学英语作为培并和磨练毅力的一个好机会,做到英语水平和毅力双丰收。在刚起步听写英语录音带时,一分钟的录音带要花一个小时左右才能听懂,困难很多,进步不大,不时冒出打退堂鼓的念头。为了及时提醒自己,专门制作一个写有“坚持就是胜利”字样的牌子,作为座右铭,放在桌子上学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读一谈到阅读,人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有理。教师让学生读点英语材料,就像给孩童吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有以下几个共同特点:一、可读性很强,让人立即产生阅读的欲望,一旦上手,就放不下来了,不会感到学英语是沉重的负担了。二、容易读,不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面,提高文化素养至于阅读的方法,,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下来查词典。因为那样会打断思路,影响阅读速度,甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输入”,是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少,当然输出量就更少。结果往往事倍功半。问: 我可以以很快的速度阅读报纸,但读过之后都弄不清文章的大意。 答: 我们很少逐词地精读报刊上的文章,因为它与我们的生活无大碍。我们通常采取浏览的方式,读到哪儿算哪儿。在我们浏览用母语写的报刊文章时,我们就这样做,也就可以应付了。即便在读用我们的母语写的文章,要想完全理解它并记住它的内容,我们也必须备加仔细。你可以试试以下方法:l)不要试图读一整张英语报纸。你可以挑选一你感兴趣的文章,仔细阅读。2)慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章。没有人在追你。你可以以你认为适宜的速度读下去。3)在阅读时,记下文章的中心思想。。你没有必要理解每一个单词,但必须抓住总体意思。注意句子间的连接方式,以便你能抓住贯穿全文的主线。4)读完一篇文章后,可以告诉自己或别人你对这篇文章的看法。我们每人都有自己认为自然的阅读速度。有的人阅读速度快些。但有一点必须记住:如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容,那么那种快速也是毫无意义的。在读外语时,有许多使我们减慢阅读速度的因素:比如,文章主题的难度;有难以理解的词或者句法结构复杂的句子。我们需要记住的是,读不同性质的读物,我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息,而记住那些重要的信息。虽然如此,你的阅读方式和速度仍然会因为文章的性质和你阅读的动机而不同。因此,应以自己认为适宜和有益理解的速度读下去。: 快速阅读有何诀窍?