小班美术教案及教学反思《ok发型师》.doc

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小班美术教案及教学反思《OK发型师》
设计意图
　　由于幼儿刚上小班，在绘画技法上，用色技巧上，都有一定的局限性。因此，本次活动，我力求降低要求，以能够运用简单的线条为旨归，在作品的规格、技能技巧的表达上不作要求。
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小班美术教案及教学反思《OK发型师》
设计意图
　　由于幼儿刚上小班，在绘画技法上，用色技巧上，都有一定的局限性。因此，本次活动，我力求降低要求，以能够运用简单的线条为旨归，在作品的规格、技能技巧的表达上不作要求。幼儿直观模仿能力较强，因此要创设与主题相关情景易于幼儿接受。与此同时，更好地体现个性化的学习成果，可鼓励幼儿大胆想象，自由创作，从中体验创作的快乐。引导幼儿热爱生活、观察生活、体味生活、表现生活中的美。使之在幼儿阶段在幼小的心灵深处，培养了热爱生活、热爱大自然、热爱美的人生启蒙。
活动目标：
　　(直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条)在已有的脸型上设计发型。
　　，尊重他人的劳动。
　　、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。
　　，培养他们大胆创新能力。
　　、独立、创造的能力。
活动准备：
　　，彩笔每个幼儿1盒。
　　2.《美术》-17。
　　。
　　。
　　(电视、DVD、光盘、数码相机)。
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　　。
活动重点难点：
　　活动重点：
　　尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。
　　活动难点：
　　设计发型。
活动过程：
　　一、预热阶段:欣赏发型
　　1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。
　　2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的
　　3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的头发很短是平头，很精神;......
　　4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。
　　5、你经常去哪里理发理解美发师的工作.
　　二、探讨头发的画法
　　1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。
　　2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线说说哪种发型适合用哪种线条。!..教案网!短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。
　　3、示范线条的画法
　　(1).教师示范直线的画法。
　　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
　　(2).教师示范曲折线的画法。
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　　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!
　　(3).教师示范波浪线的画法。
　　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
　　(4).教师示范螺旋线的画法。
　　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
　　三、幼儿设计发型
　　1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。
　　2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部