教师成长计划.doc

老师专业成长方案

当今教育要求老师不断更新教学观念，转变教学方式；所以以教书育人为己任的 老师专业成长方案

当今教育要求老师不断更新教学观念，转变教学方式；所以以教书育人为己任的老师就更应该对自己的开展做出规划,并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师.
一、自我剖析
优势：
1、具有强烈的责任心,工作作风踏实，认真.
2、 和同事相处融洽，能虚心地向别人学习，也能将自己所学所思和同事交流互补。
3、有十来年的课堂教学理论经历,可以胜任小学语文教学工作。敏于发现，勤于考虑，容易承受新事物和新观点.
4、有着一颗热爱学生的心，能和学生互相沟通。
5、能积极参加学校的各项活动。
弱势：
1、在专业知识、专业素养方面还不够，尤其是教育专著读的较少。
2、缺少教科研的才能，还没有掌握教科研的方法，离研究型老师的路还很远。
3、个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。
4、虽然参和了新课程的理论，但因理论功底的缺乏，对于课程开发研究的才能还只是停在较浅的层次。课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余.
5、作为一个老师，书的还不够多,没有一定的文化积淀。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结和整理
二、个人开展方案
根据本人的个性,结合本人优缺点，特制定以下个人成长开展方案：
1、学会有方案地做事。
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖.
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来.
4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,进步自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课.
三、详细措施:
1、专业程度的进步。
（1）学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务才能。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著,及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年老师》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2）专业素质的进步，在汲纳中充实自我.
和学校老师共同讨论，互助帮助,坚持教学相长,获得自我开展。勤听课，通过课堂听课,和授课者进展交流和沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己和新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实和提升。
精心备课;细心修改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究兴趣性作业，创新性作业。、不迟到、不坐着讲课、不提