1认识二元一次方程组教学设计.doc

认识二元一次方程组导学案
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教学目的：通过实例,知道二元一次方程，二元一次方程组和解等概念,并会判断一个数是不是某个二元一次方程组的解。（精品文档请下载）
重难点：二元一次方程、二元一次方程组和解的概念
一、 学习过程
（一)知认识二元一次方程组导学案
。
教学目的：通过实例,知道二元一次方程，二元一次方程组和解等概念,并会判断一个数是不是某个二元一次方程组的解。（精品文档请下载）
重难点：二元一次方程、二元一次方程组和解的概念
一、 学习过程
（一)知识链接
1、 什么是方程？什么是一元一次方程？
方程：含有未知数的 是方程
一元一次方程:含有 个未知数，未知数的次数都是 的 方程叫做一元一次方程。（精品文档请下载）
2、什么是方程的解?
（二)探究学习
问题1：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说:“累死我了”，小马说:“你还累，这么大的个，才比我多驮2个。"老牛气不过地说：“哼,我从你背上拿来一个，我的包裹就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢？小组讨论.（精品文档请下载）
问题2:昨天，有8个人去红山公园玩,，每张儿童票3元。那么他们到底去了几个成人、几个儿童呢?同学们,你们能否用所学的方程知识解决呢？学习小组讨论（精品文档请下载）
考虑:上面的方程有哪些一样点?
二元一次方程的概念：___________________________________________
（精品文档请下载）
注意:这个定义有三个要求:①_______________②___________________③___________________________ （精品文档请下载）
练习: 1。以下方程有哪些是二元一次方程：
(1）,(2）,（3），
(4)，(5)，（6）.
,那么m＝ ，n＝ .
（三）二元一次方程组概念的概括
考虑：上面的方程 中的x含义一样吗?y呢?
x表示为：___________________ ; y表示为:__________________（精品文档请下载）
上面的方程 中的x含义一样吗?y呢？
x表示为：___________________ ; y表示为：__________________（精品文档请下载）
我们把这两个方程用大括号联立起来，写成,从而得出二元一次方程组的概念：______________________________________________________ （精品文档请下载）
注意：在方程组中的各方程中的同一个字母必须表示同一个对象
练习:判断以下方程组是否是二元一次方程组：
（1） （2) (3）
（4） （5） (6）
(四）因承上面的情境，得出有关方程的解的概念
1、x+y=8 （找出能使等式成立的未知数的值，并填充下表）
x
y
2、5x+3y=34 (找出能使等式