5的乘法口诀练习课.doc

太白县咀头小学
数 学 练 习 课 导 学 案
年级
二年级
课题
5的乘法口诀练习课
备课老师
刘雪凤
上课老师
备课日期
10月25日
预设上课时间
2021年10月31日
本期总第 30 课时
学习太白县咀头小学
数 学 练 习 课 导 学 案
年级
二年级
课题
5的乘法口诀练习课
备课老师
刘雪凤
上课老师
备课日期
10月25日
预设上课时间
2021年10月31日
本期总第 30 课时
学5的乘法口诀。
能正确运用5的乘法口诀进展计算，并且会用一句5的乘法口诀写出两道乘法算式。
通过训练培养学生的推理才能和思维的敏捷性。
重 点
能正确运用5的乘法口诀进展计算
难 点
能正确运用5的乘法口诀进展计算
主 要 导 学 过 程
教学
环节
时间
分配
活动内容
导学策略和方法
课件使用
导入
练习
10
分钟
一、复习。
—3题。
2、先计算出得数，再说出相应的乘法口诀.
卡片出示,采取开火车的形式。
1×5＝（ ）
如,老师先出示：
学生计算出得数，并说出相应的口诀：
1×5＝(5） 一五得五
老师再出示后半张卡片:
题目如下:
1×5＝( ） 5×3＝( )
2×5＝（ ） 5×4＝( )
4×5＝（ ) 5×5＝（ ）
3、师生对口令。
老师用两手的五指分别表示几个5，学生根据手势很快说出相应的乘法口诀.
这题可采取抢答的形式完成,哪位学生最先根据手势想出相应的乘法口诀，就让他迅速站起来答复。
4、先把口诀补充完好，再说出相应的乘法算式。
一五（ ） 三五( ）
二五（ ） 四五( )
五五（ ）
提问：“五五二十五”这句乘法口诀为什么只能写出一道乘法算式？（两个因数都一样）
背出5的乘法口诀.
先让学生全班集体背出5的乘法口诀.
接着指名个别学生背出乘法口诀。
最后同桌互背乘法口诀。
根底
练习
15
分钟
5、填一填。
(1）2个5相加的和是( ），列式是（ ）。
（2）1和5相乘的积是( ）,列式是( )。
（3）5个3相加的和是( ），列式是(