“我的班级我的家”主题班会案例 (2).doc

“我的班级我的家”主题班会案例
刘岩
【构思】
进入新学校之后，班级成员之间都比较陌生，学生大都从初中上来，独立生活和自理的才能较差，普遍缺乏责任心和集体荣誉观念，更少会为别人着想，谅解别人。希望通过这次班会课，让学生加强班级内部的
本班同学进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感,不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参和，假设需要老师采取强迫性措施,即使参和了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进展。假设班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，，因此我认为,培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
二、活动目的:
本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，理解互相间团结友爱的重要意义，、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的效劳意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力.
三、活动准备：
1、提早安排主持人，设计活动步骤.
2、提早准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参和活动的同学.
3、布置好班级的桌椅摆放。
四、班会形式：
参和游戏、讨论交流、小品表演。
五、活动过程：
（一）宣布班会开场：
主持人:
男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女:我们非常有缘地相识在七年(2)班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深沉的友谊，找到自己的归属感;
女:盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;
男:流沙不能凝集成塔；
女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：这种力量就叫做凝聚力.
女：如今我宣布七年（2）班主题班会正式开场.
（二）活动一:游戏
“报纸上叠罗汉”。（10分钟）
活动目的:通过游戏使同学们明白集体团结的重要性.
活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，翻开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，,最有方法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。
活动小结：
主持人:玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？假设我们只想着自己，而不屑被别人碰触，，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其别人就得像对待家人那样,要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
（三)活动二：（小品)为难的场面。（8分钟)
活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。
活动过程：
情景:运动会的报名工作就要完毕了，可是七年（2）班的报名者却寥寥无几。对于这个活动,体育委员又再一次地去发动同学。
体委(哀求的语气）：
“小宁，如今还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”
小宁(事不关己）：“我不去,要去你自己去。这么多同学,为什么要我参加？”
体委（无奈）:“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光！"
小宁（愤愤不平）：
“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）
体委无可奈何，只能发动其他的同学了。但刚刚还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立即走出教室。
讨论：七（2）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？
活动小结：
主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体假设不团结的话,哪还有成功可言。所以,通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建立成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是(2）班的一份子而自豪，总之,(2）班是我们的家，我们要爱我们的家。
(四）活动三:语言接力赛(12分钟）
活动目的：进一步认识到团结才能获得成功。
活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开场,一人说一句，一直接下去,中间不能说错，假设错了，就得从头开场。比一比，看哪一组说得最好,时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴,四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
活动开场，老师开场计时。
活动小结：