《松鼠》教学反思
《松鼠》是一篇描写动物的课文，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜欢之情。 其中,课文第三自然段从“住”这方面介绍了松鼠的生活习性。教学中,我是这样设计的： A指名介绍松鼠是怎样搭窝的。 B从《松鼠》教学反思
《松鼠》是一篇描写动物的课文，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜欢之情。 其中,课文第三自然段从“住”这方面介绍了松鼠的生活习性。教学中,我是这样设计的： A指名介绍松鼠是怎样搭窝的。 B从中画也表示时间先后顺序的词语，体会这段话是按照事物的先后顺序来介绍松鼠搭窝的， C从这一自然段，你体会到松鼠的什么？ D指导感情朗读. 教学后，我发现学生还不大可以抓住重点词句体会松鼠做事聪明、认真的特点。假设我先引导学生齐读重点句子“它们带着儿女住在里边又暖和又安全”，接着让学生找一找哪些词句可以看出这窝搭得暖和又安全,然后请学生谈谈对松鼠的感受，效果可能会更好。因为学生抓住重点句可以帮助他们更好地理解课文，从而体会动物的得意，激发对动物的喜欢之情。
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