《蝙蝠和雷达》教学反思
《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步理解蝙蝠探路的方法，和飞机夜间飞行和蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,又是难点。为了打破难点,使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，我通盘考《蝙蝠和雷达》教学反思
《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步理解蝙蝠探路的方法，和飞机夜间飞行和蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,又是难点。为了打破难点,使学生便于领会掌握文中所要说明的道理，我通盘考虑，精心设计如下：
一、 自主学习
检查预习，读文，听写新词，解词。寻求答案:试验顺序试验方法 试验结果 试验结论
第一次
第二次
第三次
学生自学后大多数学生得出结论：蝙蝠飞行探路不是靠眼睛。它是用嘴和耳朵配合起来探路的。这一部分的学习，学生兴趣浓重,积极性高，学生自主探究,得出结论,有一种成就感。
二、打破重点
这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步理解蝙蝠探路的方法，和飞机夜间飞行和蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点,，创造雷达入手，反复请同学们采用不同的读书方式读课文,再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获。并鼓励学生根据课文内容绘制简笔画。
三、注重课外延伸
本课第一次让学生接触到仿生学的知识，该科学领域是极其宽广的，因此在教学本文内容后，我让学生交流所搜集的有关仿生学的资料。例如，人们根据乌贼喷水的原理，创造了喷水船；根据海蜇的游动，创造了风暴预测仪；根据蝴蝶的外表特征，创造了迷彩假装……使学生对人类模拟动物进展创造创造有了更深的理解。:从动物获得启示,有所创造。
四、进步课堂效率。
刚下课，一班的宇轩跑到我跟前，神秘的对我说：“老师,我会背第七段了!"我还有些不信，让他马上背背，真会了，只是个别词不准，欣慰啊!！给学生讲明白，让他学明白，兴趣激发出来，有什么是不会的呢？
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