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读《爱的教育》后感
借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事,构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一那么那么美妙真实的“每月故事”，一个小读《爱的教育》后感
借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事,构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一那么那么美妙真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈如今了我们的面前。
作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的仁慈和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高,读完全书后，我冲动的心情久久难以平息。作为一个把自己的文学故事同现实生活严密联络在一起的作家，作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后,人民群众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进展变革。他特别重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命,这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了宏大心血的社会背景和思想渊源。《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
　　我认为《爱的教育》充满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空,获得普遍、永久的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的。